A formação de professores de educação física no programa pibid: estreitando a relação entre teoria e prática

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO PROGRAMA PIBID: ESTREITANDO A RELAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA O Subprojeto denominado “A formação de professores de Educação Física para as séries iniciais do Ensino Fundamental a partir da valorização da infância e da cultura corporal de movimento” incorpora-se ao Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), desenvolvido na Faculdade de Ciências e Tecnologia – FCT/UNESP, Campus de Presidente Prudente, e se efetiva em parceria com uma escola de séries iniciais do Ensino Fundamental, pertencente à rede de ensino do mesmo município. Define como objetivo central aprimorar os processos de formação inicial de Alunos Bolsistas do Curso de Licenciatura em Educação Física e a continuada, dos profissionais da escola parceira. A metodologia respalda-se em princípios e pressupostos da pesquisa-intervenção. Considera a criança como socializadora e produtora da cultura lúdica em ambiente estruturado, de forma propícia ao estabelecimento de sua coautoria e protagonismo, no processo educativo. O referencial teórico permeia autores e documentos oficiais de diversas correntes teóricas. Como resultados, destacam-se a acolhedora recepção ao Subprojeto, por parte do corpo administrativo pedagógico da unidade parceira e, em especial, das crianças; a materialização dos procedimentos teóricos e metodológicos na organização do ambiente educativo como indutor da participação ativa das crianças; o êxito na…

EDUCAÇÃO AMBIENTAL PELA PRÁXIS GEOGRÁFICA: Uma troca de saberes através do Pibid na UEG campus de Formosa-go. Olavo Amancio de Oliveira¹*, Ana Claudia Vaz Araujo¹, Danyele da Silva Bezerra¹, Gleicon Queiroz de Brito¹, João Gabriel Gomes¹, Lauriene Ferreira dos Reis¹, Priscila dos Anjos Wanderley¹. ¹*Acadêmicos do curso de Geografia - Câmpus Formosa (UEG); *E-mail: olavotop@gmail.com Ivani Marisa Cayser – Coordenadora Atila Araujo da Cunha – Supervisor INTRODUÇÃO Pensar…