A Formação Do Espirito Cientifico Bachelard Resumo

Resumo O presente artigo apresenta os resultados de pesquisabibliográfica centrada na investigação e contextualização da prática do Serviço Social no campo da Saúde Mental. Para tanto, realizou-se uma pesquisa bibliográfica sobre a história do ServiçoSocial, sua inserção e atuação em Saúde Mental, direcionando olhares e expectativas aos avanços e desafios contemporâneos advindos com o Movimento de Reforma Psiquiátrica Brasileiro. Deste processoinvestigativo constatou-se como principais desafios

_____________________________________________________________________ José Manuel L. Saragoça∗ RESUMO Esta reflexão, dirigida sobretudo a estudantes que iniciam o estudo da sociologia, centra-se nas práticas de “vigilância” das operações conceptuais e metodológicas adoptadas pela sociologia na tentativa de anular a eficácia dos obstáculos epistemológicos que entravam a produção de conhecimentos científicos. Ao longo do texto procuramos clarificar a forma como esta ciência social…

Tutora eletrônica: Samira Leonel de Castro Lopes Tutor(a) de sala:Elisâgela Manaus 2012 Introdução Nas folhas desse trabalho abordaremos um pequeno resumo das mudanças que aconteceram e acontecem na educação. Veremos o papel que a escola tinha e deve ter diante de seus alunos, como o professor como educador tem que se comportar em sala de aula e como deve transmitir os seus conhecimentos

FICHAMENTO Segundo Severino (2002), os trabalhos didáticos exigidos, sobretudo, nos cursos de graduação, seguem um caráter universal de estruturação lógica e de organização metodológica, ou seja, são procedimentos que ainda fazem parte intrínseca da formação técnica ou científica do estudante. Os trabalhos, desde então, segundo o autor, dependerão “principalmente de seus objetivos e de natureza do próprio objeto abordado, assim como em função de exigências específicas de cada área…

Fone: (86) 99831916. e-mail: maraaguida@hotmail.com RESUMO O presente artigo tem como objetivo analisar a relevância epistemológica na gestão ambiental, discutindo sobre a necessidade de se promover à práxis científica sobre o enfoque epistemológico. Os eixos teóricos que serviram de base para o presente trabalho são resultantes da dissertação de mestrado da autora e estão subsidiados pelas abordagens epistemológicas de Piaget, Bachelard, Foucault e Morin e nas contribuições de…

Freyre SUMÁRIO NOTA Á EDIÇÃO 9 PREFÁCIO 11 INTRODUÇÃO 17 UMA QUESTÃO DE PARADIGMA E MÉTODO 27 UMA CARACTERIZAÇÃO DAS “FACES DO TEMPO” 53 OS REGIMES DE IMAGENS DE DURAND E AS “FRONTEIRAS MÓVEIS” DO IMAGINÁRIO 97 A CASA IMAGINÁRIA DE BACHELARD E A METÁFORA DA BRASILIDADE 145 CONCLUSÕES 181 BIBLIOGRAFIA 203 NOTA À EDIÇÃO É com grande alegria que trazemos ao público a segunda edição do livro Imaginário da brasilidade em Gilberto Freyre, oriundo de nossa tese de…

histórica (BACHELARD, 1996, p. 10), pois é assumido o estado concreto, que o espírito se entretêm com as primeiras imagens do fenômeno...(BACHELARD, 1996, p. 11). O Capítulo I é uma preparação para os Capítulos II, III, IV pois nestes vamos nos apropriar do conhecimento científico para sairmos do conhecimento de senso comum, da observação vulgar. Ou seja, na construção do conhecimento, o ponto de partida é o cotidiano, o senso comum, e o avanço é a busca de conhecimento…

Complementar. • Podemos dividir o texto nas seguintes partes: a) Introdução: parágrafos 1 a 3; b) Desenvolvimento: parágrafos 4 a 9; c) Conclusão: parágrafo 10. A Introdução, por sua vez, constituise das seguintes partes, conforme quadro a seguir. RESUMO DA INTRODUÇÃO • Parágrafo 1: O autor relata a história de um jovem das montanhas do Líbano que causou estranheza aos vizinhos por ter sido enviado para a capital a fim de continuar os estudos. Para os habitantes da região, a única…

APRESENTAÇÃO PAPER DESENVOLVIMENTO E CRIAÇÃO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS Acadêmico FABIANO DA SILVA LUIZ Professor-Tutor Externo Dayane Schweitzer Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (Código da Turma) – Prática do Módulo I 03/12/2014 RESUMO O uso das tecnologias, desperta interesse e participação dos alunos no aprendizagem, pois a tecnologia torna o ensino mais dinâmico e interativo, porem deve-se ter um planejamento e um controle para evitar desperdícios de tempo…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO FACULDADE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS Modelo Didático: uma nova perspectiva no ensino da Divisão Celular Pré-projeto apresentado à disciplina Estágio Supervisionado III Professora: Carla Wanderley de Moraes Giuliano Fernandes Barreto giu_fb@yahoo.com.br São Gonçalo 2013 1 – INTRODUÇÃO O papel social da escola é o de democratizar o…