A Flora E A Inteligencia Naturalista

argus@ufrpe.br Resumo Este trabalho tem como objetivo apresentar um levantamento histórico e uma análise da situação atual do sítio dos Manguinhos, onde funcionou no século XIX o Horto Botânico de Olinda. Destacando-se em sua fundação o papel do naturalista Manuel Arruda da Câmara. Durante seus 43 anos de existência, o Horto teve como função principal aclimatar e distribuir plantas de interesse econômico de Pernambuco e demais províncias do Nordeste. Ele atingiu uma rápida e…

1. INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS: CONCEITOS E DEFINIÇÕES O filósofo David Lewis, em sua obra Mind Skills - Giving Your Child a Brighter Future (1988), afirma que cada criança é uma individuo único, cujo processo intelectual é formado através de experiências pessoais, como traços da personalidade, atitudes e ansiedades, fatores importantes no desenvolvimento mental de uma criança, ou seja, não existem crianças mais ou menos inteligentes, existem apenas crianças que têm diferentes estilos de…

treinador, Jenny desenvolveu um comportamento semelhante a uma menina de dois anos de idade, inclusive vivia vestida como uma. Esta semelhança de comportamento foi suficiente para Darwin declarar: “Deixe o homem ver o orangotango domesticado e sua inteligência... e depois deixe que se vanglorie de sua superioridade orgulhosa (...) O homem, na sua arrogância, pensa que é resultado de um grande trabalho, digno da intervenção de uma divindade. Mais humilde e, creio verdadeiro, seria…

ANHANGUERA EDUCACIONAL S.A. Centro Universitário Anhanguera de Pirassununga Curso de Administração FERNANDA MENDONÇA MOURÃO MARISA RIBEIRO JUSTINO O DESENVOLVIMENTO DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS E EMOCIONAL NO AMBIENTE CORPORATIVO Pirassununga 2012 FERNANDA MENDONÇA MOURÃO MARISA RIBEIRO JUSTINO O DESENVOLVIMENTO DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS E AMOCIONAL NO AMBIENTE CORPORATIVO Monografia apresentada, como exigência parcial para a obtenção do grau de Bacharel em Administração, no…

1. INTRODUÇÃO Neste trabalho abordaremos a Inteligência Cognitiva e a teoria das Inteligências Múltiplas, conhecidas também por IM’s. Primeiramente definiremos Inteligência Cognitiva apresentando algumas de suas características e como se desenvolve nas crianças. Em seguida, falaremos sobre a teoria das Inteligências Múltiplas e seu criador, Howard Gardner; como surgiram, suas características principais, como avaliá-las, sua importância para a educação, como trabalhar para o desenvolvimento de

RESUMO A Teoria das Inteligências Múltiplas (I. M.) vem expandindo a forma de avaliar e desenvolver o potencial de cada pessoa. É, sem sombra de dúvida, uma das melhores maneiras de desenvolver o ser humano, além de também ser de grande interesse para as organizações nessa época de mudanças cada vez mais rápidas. Por esse motivo, o estudo do tema, pode realmente mostrar como é importante estudar as inteligências existentes, a fim de desenvolver a vida de cada pessoa e a vida da organização a

dimensão única de inteligência.” Processo de reflexão de Howard Gardner sobre inteligência 1- A habilidade de resolver problemas ou criar produtos que são valorizados em um ou mais com textos culturais. - Diferença entre inteligência e QI. - Após duas décadas ele reformulou o próprio conceito: 2- Um potencial biopsicológico de processar informações que podem ser ativadas para resolver problemas ou criar produtos considerados de valor em uma determinada cultura. Conjunto de inteligências…

Nível Estratégico Relação dos prazos para colher os resultados da decisão em relação ao escalão que a tomou Previsibilidade – tomada de decisões programadas e não programadas Modelo Racional de Tomada de Decisões Modelo de Decisão de Herbert Simon Inteligência ou Investigação – problemas e oportunidades – qual é o problema? Desenho ou Concepção – criação, desenvolvimento dos possíveis caminhos – quais as soluções possíveis? Escolha – escolha da melhor ou melhores alternativas – qual é a…

ao abstrato que é o que se considera existente no domínio das idéias, dos pensamentos e sem base material. Em cada oportunidade de aprendizagem podemos observar a presença de uma ou mais formas de inteligência, Gardner foi o percussor da teoria das inteligências múltiplas quando afirmou que a inteligência não pode ser medida apenas pelo raciocínio lógico matemático e afirma que “Os educadores devem conhecer ao máximo cada um de seus alunos e, assim, ensiná-los da maneira que eles melhor…

Avaliação: auto-avaliação. - ABORDAGEM INTELIGÊNCIA EMOCIONAL: • Daniel Goleman. • O bom desempenho de uma pessoa, seja em um empresa ou mesmo na escola, tem sido avaliado quase que exclusivamente em relação a alguns aspectos específicos, tais como: raciocínio lógico, capacidade de memorização, habilidades matemáticas e espaciais, os quais sabemos, são mensurados pelo testes de inteligência compondo aquilo que conhecemos como Quociente de inteligência (QI). • A emoção é uma…