REVISAO COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL

REVISÃO – COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL - PROF LIVIA
CAPITULO 01
Comportamento: Substantivo masculino
1. Ato ou efeito de comportar-se.
2. Procedimento de alguém em face de estímulos sociais ou a sentimentos e necessidades íntimos ou uma combinação de ambos.
Alfred North Whitehead
- Só existe uma única disciplina para a educação e esta é a vida em todas as suas manifestações.
- Ter uma vida crescentemente melhor.
- A educação deve ser útil. E se ela não for útil, o que ela é então? Tratase de um talento a ser escondido...? É claro que a educação deve ser útil, qualquer que seja seu objetivo na vida. Ela é útil porque a compreensão é util.
- O conhecimento adquirido deve ser útil para a vida.
- As ideias teóricas devem sempre encontrar importantes aplicações nos currículos dos alunos.
- Teoria e prática devem estar alinhados.
- A educação é a aquisição da arte da utilização do conhecimento.
- A dificuldade está em não saber como utilizar o conteúdo.
- “Não acredito.” Colocar em dúvida o que é apresentado como verdade última. Howard Gardner
- “As pessoas não são iguais”
- “Um processo educacional funciona com maior eficácia se tais diferenças são levadas em consideração e não negadas ou simplesmente ignoradas.”
- “Não é possível tratar todas as pessoas baseado numa dimensão única de inteligência.”
Processo de reflexão de Howard Gardner sobre inteligência
1- A habilidade de resolver problemas ou criar produtos que são valorizados em um ou mais com textos culturais.
- Diferença entre inteligência e QI.
- Após duas décadas ele reformulou o próprio conceito:
2- Um potencial biopsicológico de processar informações que podem ser ativadas para resolver problemas ou criar produtos considerados de valor em uma determinada cultura.
Conjunto de inteligências por Howard Gardner:
- Linguística (Jornalista, Professor, Advogado);
- Lógica-matemática (Engenheiro, Programador, Contador);

- Musical (Compositor, Música, DJ);
- Corporal-cinestésico (Bombeiro, Atleta, Ator);
- Espacial