Produção de texto

entendimento. Considerando o objetivo da notícia, esse problema poderia ter sido evitado com a seguinte redação: A) Campanha contra o governo do Estado e a violência entram em nova fase. B) A violência do governo do Estado entra em nova fase de Campanha. C)Campanha do governo do Estado contra a violência entra em nova fase. D)Campanha contra o governo do Estado entra em nova fase de violência. E) A violência da campanha do governo do Estado entra em nova fase. resposta certa C Em: “A fofoca (...) é sempre vulgar. Já um caso bem contado, mesmo quando venenoso, não deixa de ter o seu charme. Quem é alvo de fofoca costuma perder as estribeiras. Já o personagem de uma anedota pode até ficar sem graça, mas no fim dá risada também. Contar casos, além disso, requer uma certa vivência, um certo talento. Já para o fofoqueiro, basta oespírito de porco.” (Revista Veja). Substituindo as expressões destacadas por outras que correspondam à norma culta, têm-se, respectivamente, A)desnortear-se, a fofoca. B)descontrolar-se, a malícia. C)impacientar-se, o mau humor. D)impressionar-se, a inconveniência. E)enaltecer-se, a transgressão. resposta certa A

Exercício 1: Em: “A fofoca (...) é sempre vulgar. Já um caso bem contado, mesmo quando venenoso, não deixa de ter o seu charme. Quem é alvo de fofoca costuma perder as estribeiras. Já o personagem de uma anedota pode até ficar sem graça, mas no fim dá risada também. Contar casos, além disso, requer uma certa vivência, um certo talento. Já para o fofoqueiro, basta oespírito de porco.” (Revista Veja) Substituindo as expressões destacadas por outras que correspondam à norma…

05/04/2015 online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo Exercício 1: Em: “A fofoca (...) é sempre vulgar. Já um caso bem contado, mesmo quando venenoso, não deixa de ter o seu charme. Quem é alvo de fofoca costuma perder as estribeiras. Já o personagem de uma anedota pode até ficar sem graça, mas no fim dá risada também. Contar casos, além disso, requer uma certa vivência, um certo talento. Já para o fofoqueiro, basta oespírito de porco.” (Revista Veja) Substituindo as expressões…

contra o governo do Estado e a violência entram em nova fase. B - A violência do governo do Estado entra em nova fase de Campanha. C - Campanha do governo do Estado contra a violência entra em nova fase. D - Campanha contra o governo do Estado entra em nova fase de violência. E - A violência da campanha do governo do Estado entra em nova fase. O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C) Comentários: C - duplo sentido, e isso dificulta o entendimento Exercício 5: Em: “A…

eto. C ­ O texto só faz sentido se soubermos em que contexto histórico foi produzido. D ­ Apesar de ser humorístico, o texto veicula o ponto de vista crítico do autor (Junião). E ­ Os elementos figurativos no texto traduzem a temática da crise aérea. http://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 2/7 04/04/2015 online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B) Comentários: B ­ Não, pois se você conhece o contexto já entendeu o texto. Exercício…

incorreta a respeito da charge acima. A Para entender o texto é necessário saber algo sobre a crise no transporte aéreo brasileiro. B A falta de fala dos demais personagens faz com que o sentido do texto não seja completo. C O texto só faz sentido se soubermos em que contexto histórico foi produzido. D Apesar de ser humorístico, o texto veicula o ponto de vista crítico do autor (Junião). E Os elementos figurativos no texto traduzem a temática da crise aérea 5)Em: “A…

1 - Para entender o significado de uma frase, é preciso considerar também o que fica implícito, e não apenas ler a superfície da informação. Desse modo, observe o que fica implícito nesta frase: “Jim disse que as abelhas não picariam idiotas; mas eu não acreditei nisso, porque eu mesmo já tentei muitas vezes, e elas não me picaram.” (Mark Twain. The adventures of Huckleberry Finn)…

Para entender o significado de uma frase, é preciso considerar também o que fica implícito, e não apenas ler a superfície da informação. Desse modo, observe o que fica implícito nesta frase: “Jim disse que as abelhas não picariam idiotas; mas eu não acreditei nisso, porque eu mesmo já tentei muitas vezes, e elas não me picaram.” (Mark Twain. The adventures of Huckleberry Finn) B- O personagem não é inteligente por ter insistido em ser picado pelas abelhas. (ENEM – 2002) O autor da tira…

1/4/2014 online.unip.br/Imprimir/ImprimirConteudo Exercício 1: Para entender o significado de uma frase, é preciso considerar também o que fica implícito, e não apenas ler a superfície da informação. Desse modo, observe o que fica implícito nesta frase: “Jim disse que as abelhas não picariam idiotas; mas eu não acreditei nisso, porque eu mesmo já tentei muitas vezes, e elas não me picaram.” (Mark Twain. The adventures of Huckleberry Finn) A - O personagem se considera…

” “Se o senhor diz, cavalheiro...” “Como, se eu digo? Isso já é má vontade. Eu sei que é pontudo numa ponta. Posso não saber o nome da coisa, isso é um detalhe. Mas sei exatamente o que eu quero.” “Sim senhor. Pontudo numa ponta.” “Isso. Eu sabia que você compreenderia. Tem?” “bom, eu preciso saber mais sobre o, a, essa coisa. Tente descrevê­la outra vez. Quem sabe o senhor desenha para nós?” “Não. Eu não sei desenhar nem casinha com fumaça saindo da chaminé. Sou uma negação em…