A Filosofia Não é A Revelação Feita Ao Ignorante Por Quem

Façam um resumo com os principais tópicos da discussão para apresentar à classe. Desigualdade entre pessoas, incluindo ela em todos os aspectos,diferença financeira, cor da pela, entre países e entre pessoas. 1-Gramsci afirma que ‘’não se pode pensar em nenhum homem que não seja também filósofo’’.Então o que cada um de nós tem em comum com o filósofo ? E em que dele nos distinguimos?Converse com seu colega para identificar quais têm sido suas principais ‘’questões filosíficas’’. As…

várias vertentes como: conhecimento empírico (vulgar ou senso comum), conhecimento filosófico, conhecimento teológico e conhecimento científico Conhecer é incorporar um conceito novo, ou original, sobre um fato ou fenômeno qualquer. O conhecimento não nasce do vazio e sim das experiências que acumulamos em nossa vida cotidiana, através de experiências, dos relacionamentos interpessoais, das leituras de livros e artigos diversos. CONHECIMENTO DO SENSO COMUM Senso comum é o modo de…

Ignorância e Verdade “Não se aprende Filosofia, mas a filosofar”, já disse Kant. A Filosofia não é um conjunto de ideias e de sistemas que possamos apreender automaticamente, não é um passeio turístico pelas paisagens intelectuais, mas uma decisão ou deliberação orientada por um valor: a verdade. É o desejo do verdadeiro que move a Filosofia e suscita filosofias. Afirmar que a verdade é um valor significa: o verdadeiro confere às coisas, aos seres humanos, ao mundo um sentido que não…

INTRODUÇÃO A Escolástica surge quando existia uma ânsia muito grande pela compreensão dos dogmas da fé. Tentando conciliar a fé cristã com um sistema de pensamento racional, especialmente o da filosofia grega. As fontes escolásticas eram: filósofos antigos, as Sagradas escrituras e os padres da igreja, autores dos primeiros séculos cristãos que tinham sobre si a autoridade da fé e di santidade. Os Escolásticos tinham como principal influência

uma ameaça à cosmovisão cristã, já que nos séculos XVI e XVII a interpretação bíblica estava dependente da cosmologia e filosofia natural de Aristóteles. Cosmologia essa geocentrista. A base da discussão era a exegese bíblica, a interpretação que deveria ser feita. O Concílio de Trento era citado em apoio da posição hermenêutica que fala da interpretação. E tradicional poderia não querer dizer literal. Por isso havia ainda espaço para interpretação do Decreto. Os defensores do…

Descendente da antiga aristocracia ateniense e discípulo de Sócrates (470-399 a.C.), transformou seu mestre, que nada escreveu, em personagem central da maioria de seus diálogos. Além do pensamento de Sócrates, Platão foi também fortemente marcado pela filosofia de Heráclito e de Parmênides, procurando conciliar a oposição entre ambos, bem como pelos pitagóricos, escola com a qual entrou em contato em sua primeira viagem à Sicília, logo após a morte de Sócrates. Platão escreveu ao todo…

antropologia teológica cristã Ano: 2011 Prof.: Carlos Alberto Motta Cunha  Tópicos para discussão (1 ª aula) [1] Pergunta do salmista (8.4): “Que é o ser humano para que dele te lembres?”Ainda prevalece a máxima: Homo definiri nequit – o ser humano não pode ser definido – A História que o diga! [2] Sigmund Freud falou em três grandes humilhações sofridas pelo ser humano nos tempos modernos: 1. Cosmológica – Nicolau Copérnico (1473-1543) desbancou a cosmovisão geocêntrica com…

etc”. Na Filosofia, tomou o sentido do conjunto de Dogmas ou dos princípios nos quais se baseia uma crença religiosa ou um sistema filosófico, ou política, etc. Ressaltamos que, “Dogma” significa em Filosofia “opinião explicitamente formulada como verdadeira”, isto é, ponto fundamental e indiscutível numa doutrina. Revelando-se aqui, característica “autoritária”. Como a Maçonaria não professa nem impõe Dogmas Maçônicos, visto que ela não se proclama depositária de nenhuma Revelação, pois que,

horrorizados ainda, mas, ele acha que as crianças não tem legitima defesa e por isso são vitimas dos adultos. c) O autor fornece pistas para a reflexão sobre a vida (a sabedoria) e, por tanto, para o filosofar. Por exemplo, leva-nos a indagar “o que é justiça?”. Na mesma linha, identifique outros questionamentos por ele sugeridos. Resposta: Atividades – Revendo o capítulo 1 1- Gramsci afirma que “não se pode pensar em nenhum homem que não seja também filósofo”. Então, o que cada…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA AÉCIO CRUZ RELIGIÃO E MORALIDDE EM DAVID HUME Atividade elaborada sob solicitação do Prof. Dr. Oliver Tolle da disciplina Pesquisa Filosófica II, sendo este um dos requisitos para conclusão de curso. São Cristovão - SE Dezembro/2011 INTRODUÇÃO O tema proposto foi Religião e Moralidade em David Hume, assim essa atividade vai recair…