Pedagogia e Pedagogos

2 - O QUE É PEDAGOGIA Para estudar a educação surge assim a pedagogia que é a ciência da e para a educação, ela estuda a educação, a instrução e o ensino. A pedagogia é o campo do conhecimento científico referente à teoria e a prática educativa, sendo constituída por saberes especializados e autonomamente estabelecidos, os quais são necessários ter-se em conta para enfrentar a complexidade dos fenômenos educativos. Conjunto de doutrina e princípios que visam a um programa de ação, estudo dos ideais de educação segundo determina concepção de vida e dos meios mais eficientes de realizá-los. Paidagogia designava na Grécia antiga o acompanhamento e a vigilância do jovem. O paidagogo (o condutor da criança) era o escravo cuja atividade especifica consistia em guiar as crianças à escola, a didascaléia, onde receberiam as primeiras letras seja o gymnásion, local de cultivo do corpo. Nos nossos tempos o termo pedagogia ganha outras conotações. Três tradições de estudos educacionais se responsabilizam pela sua configuração atual: a francesa na linha da sociologia de Emile Durkheim (1858-1917), e as tradições alemãs e a americana segundo as filosofias e psicologias de Johann Friedrich Herbart (1776-1841) e John Dewey (1859-1952). Entre o final do século XIX e o início do XX. Durkheim se empenhava em conceituar “pedagogia” “educação” e “ciências da educação”. A educação é definida como o fato social pelo qual uma sociedade transmite

A IMPORTANCIA DA FILOSOFIA E DO CONHECIMENTO PARA O EDUCADOR A filosofia tida como conhecimento da natureza, humana e de pensamento é uma criação grega. Entretanto não podemos desconsiderar que outros povos tão antigos quanto os gregos não possuam sabedoria e desenvolvimento do seu saber. A filosofia como modo de expressar sentimentos, surgiu com os gregos, e por razoes históricas e políticas tornou-se o modo de pensar e de expressar da cultura europeia, e devido à colonização do Brasil…

CONTESTADO – UnC CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA – EAD Disciplina: Filosofia Acadêmico (a): Renata Cristini Freyesleben Teixeira FILOSOFIA E EDUCAÇÃO: O PROCESSO DO “PENSAR” A filosofia é a prática da reflexão, análise e crítica na busca pelo conhecimento. Deste modo, pode-se inferir que a filosofia está estreitamente relacionada ao processo educativo, visto que nele as práticas reflexivas devem estar constantemente presentes. Este estudo busca debater a relação entre…

UNIVERCIDADE FEDERAL DO PIAUÍ CURSO: DE QUÍMICA POLO: BOM JESUS DISCIPLINA: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO PROFESSORA: SAMARA PATRÍCIA ALUNA:JAQUELINE DELFINO DE AMORIM LIMA 1. Elabore uma crítica ao campo do conhecimento filosófico brasileiro, enfatizando sua originalidade e compatibilidade com a realidade cultural nacional. Se a tradição filosófica é brasileira, porque acompanhar os modos de pensar instituídos na cultura européia? Porque o processo de civilização é resultado da atuação…

competência. 2°. ed., São Paulo: Cortez, 2011. Pg Assunto Texto do livro Observações 7 Introdução Este trabalho foi apresentado como dissertação de mestrado ao Programa de Estudos Pós-Graduados em Filosofia da Educação da PUC-SP e defendido em junho de 1988. 7 Introdução “ Meu ponto de partida foi a preocupação com uma questão que me parece extremamente relevante - a formação do educador.” . 8 Introdução "Quando se fala em formação do educador, com vistas a uma profissionalização em…

Fundamentos Filosóficos da Educação O processo de Filosofar Filosofia da Educação Formação e Prática do Educador Esp. Profª Érica Fernanda de Oliveira Menezes erica.menezes@aedu.com Diferentes olhares Podemos olhar o mundo e a nós mesmos através de diferentes olhares:  do mito  da religião  da ciência  do senso comum  da arte  e da filosofia AS DIFRENTES VISÕES COEXISTEM EM NOSSO COTIDIANO O Mito  Tipo de compreensão intuitiva da realidade  Conhecimento imediato (dispensa …

Resumo Filosofia Questões filosóficas dos textos 1 e 2 Durante a Antiguidade e Idade Média as práticas educativas eram dependentes do dogmatismo metafísico, verdade absoluta e incorruptível, que em nome da filosofia era exercido pelo Estado, pela tradiçã o ou pelos religiosos. No século XX essa autoridade filosófica do modelo metafísico foi substituída pela autoridade do saber científico, que definia o fazer educativo como campo de permanente exploração das ciências humanas, o que…

Exercício 5 1. Que relação existe entre filosofia e educação? 2. Qual a reação entre filosofia e pedagogia? 3. Qual o papel da filosofia na prática educativa? 4. Para que filosofia da educação? RESPOSTAS 1. Existem duas opções: ou se pensa e se reflete sobre o que se faz e assim se realiza uma ação educativa e consciente; ou não se reflete criticamente e se executa uma ação pedagógica a partir de uma concepção mais ou menos obscura e opaca existente na cultura…

quantitativamente. Houve, assim, precipitação em aplicar diretamente na escola "conhecimentos" isolados de psicologia ou sociologia e, além disto, precipitação em considerar êsses "conhecimentos" verdadeiros conhecimentos. A realidade é que não há ciência enquanto não houver um corpo sistemático de conhecimentos, baseados em princípios e leis gerais, que lhes dêem coerência e eficácia. Aí estão as ciências matemáticas e físicas com todo o seu lento evoluir até que pudessem florescer nas…

1, 2 e 3 (respectivamente “O que é filosofia?”, “A origem da profissão docente” e “O educador: formação e ação”, disponíveis naPlataforma), faça um resumo, que demonstre sua compreensão sobre a evolução da prática educativa, desde a Grécia Antiga até os dias atuais, destacando as mudanças que ocorreram e qual a importânciada Filosofia nessa trajetória. Desde a Grécia antiga, a filosofia esteve presente na formação das sociedades. Os primeiros educadores foram os poetas e tinha em…