A Filosofia De Richard Rorty

TENDÊNCIAS CONTEMPORÂNEAS DA FILOSOFIA DO DIREITO Filosofia do Direito como Epistemologia Jurídica Filosofia do Direito como ética Filosofia do Direito como Teoria da Justiça Perspectiva para Filosofia do Direito no Séc.XXI FILOSOFIA DO DIREITO COMO EPISTEMOLOGIA JURÍDICA “Epistéme” vem do grego e significa “ciências, conhecimento”, e “logos”…

solidariedade e respeito à natureza. A modernização, no sentido amplo de geração de emprego e renda, valorização da pequena e média empresa, combate à pobreza, redução das desigualdades, provimento de políticas públicas de qualidade. A Filosofia também exerce na sociedade uma ação de profunda importância para a transformação, isso se dá de formas mais diversas possíveis, pois é através de projetos desenvolvidos pelos filósofos que conseguimos a maioria dos avanços de…

apontam para questões éticas, para aspiração de um bem comum entre os homens. Talvez entrevendo a necessidade de uma relação íntima entre a ética - a busca de felicidade e justiça - e a política, em seu sentido superior. Desde fins da Idade Média, a Filosofia Política e os pensadores tratam das mais variadas questões sobre a legitimação e a justificação do Estado e do governo: - os limites e a organização do Estado frente ao indivíduo (Thomas Hobbes, John Locke, barão de Montesquieu,…

Online: disponível em www.ims.uerj.br/ccaps. Apoio CAPÍTULO 1 Ciência, Metodologia e o Trabalho Científico (ou tentando escapar dos horrores metodológicos 1) Ruben Araujo de Mattos ―Acho que só há um caminho para a ciência — ou para a filosofia: encontrar um problema, ver a sua beleza e apaixonarmo-nos por ele; casarmo-nos com ele até que a morte nos separe — a não ser que encontremos outro problema ainda mais fascinante...‖ Karl Popper Talvez seja útil iniciar uma…

diferença entre Peirce, James e Dewey: Peirce, apesar de ser considerado o pai do pragmatismo, ainda permaneceu com algumas características kantianas (Há quem diga, por isso, que existe a tendência para elogiar Pierce é exagerada): Acreditava que a filosofia podia nos dar um conceito atemporal, no qual todos os discursos divergentes teriam um lugar definido numa hierarquia bem definida. James e Dewey reagiram justamente contra a afirmação que existe semelhante contexto e que a…

inteligente, resumo competente Quando conheci esse livro e o identifiquei como um manual de filosofia, fiquei desconfiado: afinal, pode-se categorizar a filosofia? Como enquadrar as ideias e conceitos milenares do pensamento humano em “caixinhas”? Como classificar o inclassificável, delimitar essências, fixar estruturas para essa área do conhecimento? Querem "objetivizar" a subjetividade? Temi que transformassem a filosofia em receitinhas de bolo, o que me soou como uma estratégia…

AS CONCEPÇÕES DE INFÂNCIA E AS TEORIAS EDUCACIONAIS MODERNAS E CONTEMPORÂNEAS CHILDHOOD CONCEPTIONS OF MODERN AND CONTEMPORARY EDUCATIONAL THEORIES Paulo Ghiraldelli Jr.1 Resumo O artigo aborda concepções de infância e as liga com a filosofia da educação. Em um primeiro momento o texto apresenta Descartes e Rousseau como pensadores modernos - eles abriram nossas mentes para a infância. Lembra que Nietzsche e Nabokov falaram de modo diferente sobre a infância. Mas todos…

Filosofia da história A filosofia da história é o campo da filosofia ou da história (dentro da 'teoria da história') que observa sobre a dimensão temporal da existência humana como existência humana sócio-política e cultural; teorias do progresso, da evolução e teorias da descontinuidade histórica; significado das diferenças culturais e históricas, suas razões e conseqüências. Segundo Martins Filho,1 [quem?] conceitua-se a filosofia da história como sendo a interpretação da…

Trabalho de Filósofia – Ensino Médio Educação de jovens e Adultos – EJA Modalidade á Distância Aluna: Luciana Alves da Silva Brasília, Agosto de 2010 Luciana Alves da Silva Brasília, Agosto de 2010 ÍNDICE Introdução ----------------------------------------------------------------------- 04 Biografia John Dewey --------------------------------------------------------- 05 Outros Dados ---------------------------------------------------------------- 05,06 Filosofia da Educação

Filosofia da Educação[editar | editar código-fonte] Como se pode ler em Democracy and Education ("Democracia e Educação"), Dewey tenta sintetizar, criticar e ampliar a filosofia da educação democrática ou proto-democrática contidas em Rousseau e Platão. Via em Rousseau a valorização do indivíduo, enquanto Platão acentuava a influência da sociedade na qual o indivíduo se inseria. Dewey contestou esta distinção. Tal como Vygotsky, Dewey concebia o conhecimento e o seu desenvolvimento como…