A Filosofia Da Educação

FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO: O ENSINO E APRENDIZAGEM DA FILOSOFIA PARA AS CRIANÇAS DO 1º E 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA PÚBLICA EM PORTO VELHO - RO. Maria Antonia Fortunato[1] Hércules Jesus de Carvalho[2] RESUMO: O presente artigo tem por objetivo promover e verificar se Filosofia da Educação está presente no cotidiano das crianças nos 1º e 2º ano do Ensino Fundamental em uma escola pública na cidade de Porto Velho – Rondônia, onde foi realizado uma pesquisa por meio de…

ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO REFLEXÕES SOBRE OS FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS QUE PERMEIAM A EDUCAÇÃO BRASILEIRA. Atividade solicitada pela Professora Tutora EAD Ma. Mariciane Mores Nunes, e pelo Professor e Tutor presencial Prof. Sérgio Belarmino dos Santos, Polo de Lucélia, para fins de avaliação da disciplina. ATIVIDADE DESENVOLVIDA PELOS ALUNOS: ROGÉRIO CASTILHO – RA: 7927679730 JÉSSICA IANE MARTINS MACHADO – RA: 7931703169 CRISTIANE AMARAL ALVES – RA:

ARRUDA Ma. Lúcia. Filosofía da Educaçâo Este texto es utilizado parcialmente como material de consulta académica. Siempre debe ser debidamente referenciado – Se prohíbe su venta o fotocopia ARRUDA Ma. Lúcia. Filosofía da Educaçâo Este texto es utilizado parcialmente como material de consulta académica. Siempre debe ser debidamente referenciado – Se prohíbe su venta o fotocopia ARRUDA Ma. Lúcia. Filosofía da Educaçâo Este texto es utilizado parcialmente como material de consulta académica.

1- FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS QUE PERMEIAM A EDUCAÇÃO BRASILEIRA 1.1- A IMPORTÂNCIA DA FILOSOFIA NA COMPREENSÃO DO MUNDO EM QUE SE VIVE E AS DIFICULDADES DE IMPLEMENTAÇÃO DESTA DISCIPLINA NO CURRÍCULO ESCOLAR. A filosofia distingue-se das demais disciplinas por apresentar poucos resultados consensuais: a maioria dos problemas da filosofia continua em aberto. Querer compreender o caráter aberto da filosofia significa querer resultados consensuais substanciais como qualquer pessoa que…

FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO Disciplina: Filosofia da Educação Trabalho 1 – Respostas ás questões sobres os textos: FILOSOFIA, uma introdução & “O que é filosofia?” e “O que é Ideologia?”. 1) A filosofia permite confrontar, estudar, criticar e reconstruir os valores pessoais de vários ângulos possíveis, que orientam nossas vidas na sociedade. “ É a Filosofia que reúne o pensamento fragmentado...” (Texto: Filosofia: Uma Introdução pag 3.), a filosofia é a reflexão sobre o que é e…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA APTS FILOSOFIA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “FILOSOFIA

a) A relação entre educação e filosofia. A filosofia pode ser compreendida com uma reflexão no processo pedagógico, sendo simultaneamente social, a filosofia é essência geral da educação, vem com objetivo junto com a educação transmitir visão do mundo e do homem com valores respeitados. Tendo em vista que os primeiros filósofos são os primeiros mestres que buscaram reformular os valores da sociedade e reformar a educação corrente. A filosofia e a educação são campos entrelaçados de estudos

INTRODUÇÃO A idéia da discussão da Natureza da Educação, em relação à Filosofia da Educação, se fundamenta como característica um conceito necessário para a compreensão de todos os demais temas presentes neste trabalho. Para nos aproximarmos do problema da Filosofia, necessitamos entender a Natureza da Educação, só se aprende o que é filosofia, fazendo filosofia, que nada mais é refletir e pensar sobre nossa existência dentro do mundo em que vivemos. Educação não se expressa por…

pensamentos senão no meio dos livros- o nosso hábito é pensar ao ar livre, andando ,saltando, escalando, dançando. ’’ A NATUREZA DA FILOSOFIA E SEU ENSINO A filosofia é uma disciplina a priori ou que se faz pelo pensamento apenas. Não precisamos usar laboratórios, estatísticos, observações telescópicas ou microscópicas. Neste aspecto, a filosofia está mais próxima da matemática, que é também uma disciplina a priori. Também não significa que se é possível testar…

Filosofia 1- As dificuldades da implantação da filosofia no currículo escolar O artigo procura mostrar que a natureza da filosofia aparenta dificuldades no modo como esta disciplina é geralmente lecionada no Brasil. Argumenta-se que algumas estratégias do ensino da disciplina resultam em incapacidade de assumir a natureza aberta da filosofia, e explica-se como se pode ensinar filosofia de um modo que faça jus à sua natureza aberta. Não basta apenas implantar uma disciplina na escola,…