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Agrário-Exportador Dependente (1549-1808) • A fase jesuíta da escolarização colonial O modelo de organização escolar surgiu devido ao processo de colonização e com as necessidades encontradas no regime de capitanias, vinculada á política dos colonizadores portugueses. No Brasil em decorrência de uma sociedade mais primitiva a educação que eles pretendiam aplicar não chegava a escolarizar-se, mas sim, o objetivo de uma educação dinamizada para o capitalismo mercantil e industrial. No século XV, o objetivo dos colonizadores era lucrar, e a população colonial proporcionavam lucros para as camadas dominantes. Com o rápido desenvolvimento colonial, levou á produção de mercadorias e a empresa colonial dispôs necessária a escravidão, separação de classes, que eram os da alta nobreza e servos da burguesia mercantil, e os índios e os negros que trabalhavam na terra, e os escravos eram considerados como fonte de lucro. A educação escolarizada só condia-se ao interesse das pequenas nobrezas e seus descendentes, servindo a colonização com um aprendizado de instruções específicas. Os jesuítas instruíam os indígenas com o âmbito da catequese, com a questão de primeiro plano diversificado de atender a interesses e as capacidades. Mas, a não adequação do índio na formação sacerdotal católica, fez uma mudança proposicional, colocando-os apenas no ensino agrícola e formando-os capacitados para a vida colonial. Manoel de Nobrega (1570) empenhou…

INSTITULO DEFERAL DE GOIAS NOME: Samira de Lara Oliveira Disciplina: Historia da Educação 2º Semestre de Ciências Sociais 1º Capitulo: A organização escolar no contexto da consolidação do modelo Agrário-Exportador dependente (1549-1808) 1. A fase Jesuítica da escolarização colonial. ESCOLARIZAÇÃO : Forma de ensino com pessoas capacitadas , sem interrupções. "Escola". * A organização escolar no Brasil-Colônia está vinculada a política colonizadora dos portugueses. *Antes desse vinculo,…

PLANO DE ENSINO DEPARTAMENTO: de Ciências Humanas ANO/SEMESTRE: 2012.1 CURSO: Pedagogia FASE: 1ª DISCIPLINA: História da Educação: da constituição da escola moderna à Primeira República TURNO: Noturno CARGA HORÁRIA: 72 horas CRÉDITOS: 04 PROFESSOR: Norberto Dallabrida (norberto.dallabrida@udesc.br) 1 EMENTA História da Educação: objetos, abordagens e fontes. O nascimento da escolarização moderna. Colonização e educação na América Portuguesa. As reformas pombalinas em Portugal…

cursos na Bahia: 1808 - Curso de Cirurgia 1808 - Curso de Economia 1812 - Curso de Agricultura, com estudos de Botânica no Jardim Botânico 1817 - Curso de Química, abrangendo Química Industrial, Geologia e Mineralogia 1818 - Curso de Desenho Industrial 1808 - Academia Real de Marinha Curso de Cirurgia e Anatomia 1810 - Academia Real Militar 1812 - Laboratório de Química 1814 - Curso de Agricultura 1816 - Escola Real de Ciências, Artes e Ofícios, transformada em 1820 na Real…

INSTITUIÇÃO: UFPB VIRTUAL PÓLO: SÃO BENTO DISCIPLINA: FSHE PROFESSOR (A): ROSE MARY DE S. ARAÚJO ALUNO: CLAYTON VALDEVINO LIMA MATRICULA: 91212068 TAREFA: Prática educativa no período colonial As ações pedagógicas no Brasil tiveram inicio com a vinda dos jesuítas, representado a companhia de Jesus. Estes homens vieram para a colônia portuguesa com fins pedagógicos, políticos e religiosos, com sua chegada tem inicio as catequeses as escolas de bê-á-bá que eram importantes no…

e mulheres têm feito para compreender sua identidade. Apreender estes elos que articulam o hoje ao ontem nem sempre é uma tarefa simples, sobretudo quando nos dispomos a examinar tempos mais remotos, como os do período colonial. As dificuldades de acesso a documentos autênticos e a ausência de fontes expressam os dois lados de uma mesma moeda: a reduzida ou nenhum preocupação com a preservação da memória daqueles tempos. Esta característica, a propósito, não é uma exclusividade do…

78). A Historia da Educação Indígena no Brasil A educação escolar indígena no Brasil atravessou historicamente três períodos distintos, subdivididos em cinco fases, caracterizadas por diferentes encaminhamentos e diretrizes político-ideológicas, a saber: Primeiro Período: “A escola de catequese”, que coincide historicamente com dois primeiros séculos de colonização, vai de 1549 (data da chegada dos primeiros jesuítas) a 1759/67 (expulsão dos jesuítas dos territórios…

Paiva (2002) afirma que “escola, escolarização, alfabetização tem sentido típico de cada época, em cada contexto social” (p.43). A partir desta premissa e tendo como referência os textos indicados para a unidade I – Brasil colonial analise e comente cada um dos itens a seguir: 1- O papel da escolarização na organização social da colônia (PAIVA, 2002); No período colonial a escolarização era destinada a poucas pessoas, ou seja, os colégios e universidades eram destinados aos detentores…

de Sousa Ronnan Soares Passos Janieria Soares Professor-Tutor Externo: Cezar de Oliveira Bezerra Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em História (HID-0283) – Prática I 14/06/2013 RESUMO Nesse projeto apresentaremos alguns períodos da historia da educação no Brasil, veremos os desenvolvimentos da educação a começar pelo período colonial passando pelo império, veremos também o contexto educacional no período da ditadura militar, a influencia e…

expressão “virada instrucional”. A importância da aparição desses termos em textos tratando de educação é que ela aponta para uma nova direção.Vamos ter, nesses primórdios dos tempos modernos, fenômenos importantíssimos na área da educação. O primeiro de todos é que se passa propriamente à fase da escolarização. Para Hamilton, a transmissão cultural se deu, antes da escolarização, pela socialização e pela “educação”, esta sendo uma forma já institucional, porém ainda não especificamente…