A Escola Vivida E A Escola Atual

bola fazer bonecas de milho verde, andar a cavalo e outros. Minha infância foi muito boa com muito amor e carinho de meus pais, amigos e vizinhos. Morávamos muito longe da escola, e o transporte era de carroça, ou a pé. Na época havia só uma escola para toda uma região dos sítios e das fazendas. Lembro que a estrutura da escola não era tão boa, era uma sala só onde a professora dividia as turmas conforme a idade e a faixa etária. As carteiras eram grandes e a professora colocava de dois…

Música na Escola” Resumo do Capítulo: “Porque Música na Escola”? Algumas reflexões/ Katter, Carlos O tema traz à tona a problemática de grande relevância em todas as culturas existentes desde os primórdios até os dias atuais. Não existe evento significativo na vida de qualquer povo do qual a música não seja relevante, introduzindo um espaço de integração, fazendo com que a mesma supere a arte que nenhum gesto ou palavra é capaz de traduzir. Admitindo que o papel da música na escola…

currículo de formação durante as atividades executadas na escola, com o intuito de agregar valores intelectuais primordiais em prol do seu desenvolvimento profissional. Ainda nesta linha metodológica podemos analisar e refletir a importância de nossa memória que traz lembranças essenciais daqueles momentos vividos em nossos tempos de crianças, quando nos sentimos alguns odores em determinados lugares relembramos de outras situações vividas – lá trás, com isso faz a interligação do…

de George Owell, relacionando-se este com a Escola de Ulm (Figura 2), e seu estilo de design, e a cidade de São Paulo nos dias atuais. O livro trata de uma sociedade sobre vigilância constante, e totalmente controlada por um governo ditatorial, e a partir desse ponto o livro será relacionado com a vigilância atual na cidade de São Paulo. Ao mesmo tempo teremos estilo da Ulm, o funcionalismo, relacionado a São Paulo. Figura 2 - Escola de Ulm da Alemanha, Fonte:…

TRABALHO DE SOCIOLOGIA JURIDICA ASSUNTOS ABORDADOS: FAMILIA 2.3.1 ESCOLA 2.3.2 ALUNOS PARTICIPANTES: SHISLEY GOIS ARTUR WESLEY FAMILIA 2.3.1 A sociedade é onde o homem nasce, vive e morre. Desde pequeno, normalmente, aquela criança já faz parte de uma FAMILIA, que é o principal meio social humano E por isso, Frederico Le Play considera como a ‘’celula mater’’. Dentro desta família há uma composição diante dos costumes e as leis, tendo como definição o núcleo…

RELAÇÃO FAMÍLIA - ESCOLA “Costuma-se dizer que a família educa e a escola ensina,ou seja,à família cabe oferecer à criança e ao adolescente a pauta ética para a vida em sociedade e a escola instruí-lo,para que possam fazer frente às exigências competitivas do mundo na luta pela sobrevivência “. Osório O QUE NÓS ENTENDEMOS POR: * Família são indivíduos que possuem um grau de parentesco entre si e vivem na mesma casa,formando um lar.  “Família para nós,é a base da…

direção de novas formas de ação pedagogia . Isso porque a escola se constitui como um elemento não só de continuidade da tradição, mas também de ruptura, na medida em que pode problematizar a realidade e trabalhar as contradições sociais. O esforço da pedagogia progressista visa a tornar a escola o local de socialização do conhecimento elaborado, abrindo espaço para o acesso das camadas populares à educação e, portanto o estágio atual do saber, mesmo reconhecendo os limites desse…

a 30 de novembro. XADREZ NA ESCOLA: ENTRANDO EM UM MUNDO ANTIGO PARA DESENVOLDER A LÓGICA ATUAL Caroline Moraes Pimentel Fontão 1, Maria Helena Câmara Lira2  Introdução O presente trabalho é referente a uma proposta de intervenção por meio do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência da Universidade Federal Rural de Pernambuco. A seguinte proposta tem como objetivo central relatar proposições inovadoras para a vivência do xadrez na Escola de Referência…

Tendência Libertadora Papel Da Escola Educação NãoFormal Escola Aberta A TENDÊNCIA LIBERTADORA OBJETIVO ATINGIR UM NÍVEL DE CONSCIÊNCIA DA REALIDADE PAPEL DO ALUNO    Buscar novas informações a partir de seus entendimento. Refletir sobre sua realidade a para atuarem, no sentido de uma transformação da vida social . Dispor de informações e instruções que lhe permitam pesquisar a descoberta de soluções a fim de determinar sua utilidade para a vida.…

51023153 RESENHA ACADÊMICA DESAFIOS À PRÁTICA DOCENTE REFLEXIVA CAJAZEIRAS – PB OUTUBRO – 2011 1 - DADOS BIBLIOGRÁFICOS Lino de Macedo Ensaios Pedagógicos Como construir uma escola para todos? REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA M141e Macedo, de Lino Ensaios Pedagógicos: Como construir uma escola para todos\ Lino de Macedo\ Lino de Macedo – Porto Alegre: Artemed, 2005. I – Educação – Ensaios I Título CDU 37.013:82 -4 Catalogação na publicação: Mônica Ballejo Canto – CRB…