A Escola Como Direito Social

VERDADEIRO DIREITO FUNDAMENTAL GRUPO TEMÁTICO: O DIREITO À EDUCAÇÃO PARA TODOS E SEUS DESAFIOS NOME: MARIA IZABEL DO AMARAL SAMPAIO CASTRO CARGO: 8ª PROMOTORA DE JUSTIÇA DE SÃO CAETANO DO SUL – SP EDUCAÇÃO INCLUSIVA COMO O VERDADEIRO DIREITO FUNDAMENTAL Maria Izabel do Amaral Sampaio Castro Promotora de Justiça de São Caetano do Sul - SP 1. JUSTIFICATIVA: A Constituição Federal previu dentre os direitos fundamentais, o…

dizerem que à escola cabe formar cidadãos. Todos concordam. Contudo, quando todos concordam, nem sempre se pode ter a clareza de que todos estejam defendendo a mesma coisa, que pensem o mesmo sobre o que seja cidadania. Uns defendem uma cidadania tutelada ou passiva, outros reconhecem cidadania enquanto participante e ativa. Alguns elegem como sendo ideal a cidadania “em que os direitos são atendidos sem o fortalecimento das camadas populares e do operariado, ou em que os direitos de…

Atividade de Introdução ao Estudo do Direito 1- De Forma sucinta (abreviada) explique como se deu o processo de origem e criação do direito. O direito se caracteriza por ser um fenômeno histórico e natural, portanto seu conceito esta em constante evolução sempre se adequando as novas realidades sociais. Na Grécia antiga estava interligada a cidadania e delimitação do espaço político por meio de normas, império romano voltava-se resolução de disputa, ao passo que, na idade media confundisse com

cidadania: uma construção política e social. Problema: Como a prática da cidadania na educação, está relacionada a política e sociedade do nosso país? Resumo O projeto de Pesquisa visa analisar como a política e a sociedade estão diretamente ou indiretamente presentes, na formação da cidadania nas escolas. A relação entre educação e cidadania como construção política e social, deve ser considerada e fundamentada em todas as outras valorizações sociais e políticas…

PROFISSIONAL DE SERVIÇO SOCIAL EM CADA UNIDADE ESCOLAR PÚBLICA. Aline Linares de Oliveira SCANDELAI1 Danielhe Negrão CARDOSO2 Resumo: O artigo faz um levantamento da importância sobre a luta para que seja inserido nas unidades escolares publicas um assistente social, pois a formação dos profissionais que estão presentes na área da educação, não tem capacidade de atuar no enfrentamento das demandas sociais expressas no interior das escolas. Tais demandas existentes nas…

EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS COMO FORMA DE PREVENIR A VIOLÊNCIA ESCOLAR ANCELMO MENEGUSSE RESUMO: A violência nas escolas tem assustados muitos educadores e membros da educação, como também os alunos, esta situação tem gerado muitas discussões quanto aos motivos que levam a estas manifestações de agressões tanto por parte dos alunos para com alunos e também para alunos e professores e (vice versa), como um local onde deveria ser um local de aprendizagem, tem se tornado um local de

CURSO: DIREITO PROFESSOR: FABIO MINARDI APOSTILA 1 – NOÇÃO DE DIREITO - AS CORRENTES DO PENSAMENTO JURÍDICO 1.1. CIÊNCIA DO DIREITO A definição de Direito como Ciência certamente foi um dos tópicos que mais gerou controvérsia entre os pensadores jurídicos da História Contemporânea. Muito embora, no passado, não se tenha valorizado essa posição doutrinária, após o notável esforço do inconteste mestre do pensamento jurídico, Hans Kelsen (1881-1973), sobretudo quando da publicação

Capitulo 1 GENESIS DO DIREITO Direito positivo ou direito objetivo (norma agendi) – é a norma de agir, ou seja, o conjunto de regras que preside à nossa vida em sociedade. Direito subjetivo (facultas agendi) – é a faculdade da pessoa (fisica ou juridica) de agir, como o direito a vida, a liberdade, a educação, a saude e assim por diante. ESCOLA JUSNATURALISTA É o conjunto de ideias ou principios superiores, imutaveis, permanentes e eternos autorgados ao homem pela…

pro meio de realidades sociais historicamente construídas? 3. O que são interações humanas ou sociais? 4. Como o fundador e as colisões internas e externas influenciam a construção organizacional? 5. O que são pressupostos culturais? 6. O que significa afirmar que o individuo é produto e produtor do contexto de trabalho? 7. O que é identidade pessoal e identidade organizacional? Reflexão sobre o modo como os fundamentos sociológicos podem ser verificados nas escolas e suas…

SERTÃO – FIS CURSO: BACHARELADO EM DIREITO DISCIPLINA: HERMENÊUTICA JURÍDICA PROFESSOR: FRANCISCO VIRGULINO A. DE OLIVEIRA ESTUDANTE: CLARCSON SANTANA MAIA DE MEDEIROS SISTEMAS DE INTERPRETAÇÃO (ESCOLAS DE HERMENÊUTICA JURÍDICA) SERRA TALHADA, 03 DE JUNHO DE 2014. ESCOLAS DE HERMENÊUTICA JURÍDICA Devido ao surgimento de questões que dividiam o entendimento dos juristas a respeito de determinada aplicação da legislação ou Direito vigente, desde o…