A Educação Para O Século Xxi Questões E Perspectivas

história e como trazem de volta o passado. Questionam também ,de qual passado os professores tratam quando ensinam história às crianças e aos jovens brasileiros,Respondem essas questões afirmando que nenhum relato consegue recuperar o passado tal como era e esta sempre fadada a ser um construto pessoal, uma manifestação da perspectiva do historiador como narrador. Assim sendo os autores concebem o currículo como uma construção, um processo, campo de lutas, fruto da seleção de alguém ou…

Educação vs Escolarização Invocando o conceito de educação criadora, explorado sumariamente em artigo anterior, enquanto processo complexo que envolve diferentes contextos sócio-culturais e abrange uma multiplicidade de acontecimentos que ajudam a formar o indivíduo, podemos afirmar que nos primórdios do século XXI, mais do que nunca, as questões ligadas à educação dizem respeito, e despertam o interesse, a um cada vez maior número de pessoas e instituições. Para tal, torna-se…

MÍDIA E O DESENVOLVIMENTO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EDUCOMUNICATIVAS: AS NOTÍCIAS DA AMÉRICA LATINA NA SALA DE AULA Dissertação apresentada como requisito parcial à obtenção do grau de Mestre, pelo Programa de Pós-Graduação/Mestrado em Educação, Linha de Investigação Educação, Comunicação e Tecnologia, da Universidade do Estado de Santa Catarina – UDESC. Orientadora: Profª Drª. Ademilde Silveira Sartori. FLORIANÓPOLIS 2014 L732m Lima, Fabio Oscar A mídia e o desenvolvimento de…

reflexões sobre questões éticas, políticas, metafísicas e epistemológicas, além de buscar compreensão teórica de conceitos, como os de espaço, tempo e verdade. 2º Etapa NOVAS PERSPECTIVAS PARA A EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI A PRÁXIS TRANSFORMADORA E A FUTURIDADE HISTÓRICA Conclui-se que o conhecimento tem presença garantida em qualquer projeção que se faça do futuro, pois as…

projecções para 2100. Mostra que, devido à prossecução do crescimento económico durante o século XXI é de prever uma redução drástica da população devido à poluição, a perda de terras aráveis e da escassez de recursos energéticos. 16 de Junho de 1972 - Conferência sobre o Ambiente Humano das Nações Unidas (Estocolmo). É a primeira Cimeira da Terra. Ocorre pela primeira vez a nível mundial preocupação com as questões ambientais globais. 1979: o filósofo Hans Jonas exprime a sua…

Curriculares Nacionais para o Ensino de Geografia 4 A Educação é dinâmica, não pode ficar parada no tempo e tampouco desatualizar-se quanto aos seus aspectos teóricos e práticos. Da mesma forma, os professores devem permanecer atentos a novos conceitos e teorias. 5 A constante atualização é fruto das pesquisas que todo e qualquer profissional da educação deve fazer, é fruto da sua relação de trabalho no qual enxerga as perspectivas de transformação do espaço e da sociedade em…

MÓDULO: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO – 130h O objetivo do dossiê é auxiliar o aluno na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo 184, que trata dos delitos contra a propriedade intelectual). Em

DICIPLINA ÉTICA E RALAÇÕES HUMANAS NO TRABALHO NO SÉCULO XXl 3. A abordagem da Ética Profissional A ÉTICA NA EMPRESA DO SÉCULO XXI À ética no século XXI vem englobando várias facetas de definição, depois do surgimento das redes sociais a definição de ética abriu novos rumos, como por exemplo ético na internet isso remete a respeitar as informações pessoais dos outros, as informações contidas em uma página pessoal e não tentar burlar senhas, e-mails e códigos para conseguir informações inerentes

Johann Heinrich Pestalozzi (1746-1827): “Cartas sobre a educação infantil” Angela Mara de Barros Lara[1] Este texto tem como tema a educação das crianças no século dezoito e, para delimitá-lo, foi escolhido um teórico de relevância fundamental para a educação de todos os tempos, bem como a sua contribuição para a educação infantil, Johann Heinrich Pestalozzi. O objetivo mais amplo a ser considerado é tratar a proposta de educação infantil pensada por ele, tendo como base…

O profissional do século 21 O profissional do século 21 deve ser mais que especializado. Deve ser “multicompetente” em outras palavras, deve ser o melhor em sua área e ser muito bom em outras atividades que complementem sua especialidade. “Não basta apenas ser bom. É preciso ser o melhor.” Profissionais que seguem essa diretriz são os mais visados pelas empresas. Para atingir o sucesso na carreira o indivíduo deve ter uma inquietude natural, vocação para o novo, busca incessante por…