A Educação E A Liberdade

não somente a relação entre liberalismo e educação, mas também seu contexto histórico e suas perspectivas, bem como as partes que o compõe. Hoje, o que sabemos sobre nossa sociedade é produto de milhares de anos, assim como a escola, que é fruto de diversos acontecimentos, dentre eles políticos, econômicos e sociais, sempre em busca de melhorias ou interesses do próprio Estado. "[...] a educação é, acima de tudo, o meio pelo…

CONCEITO DE LIBERDADE EM JOHN STUART MILL Marcio Gimenes de Paula* Ao tratarmos da temática da liberdade na obra de John Stuart Mill (1806-1873), duas questões nos parecem essenciais: a primeira é até que ponto podemos considerar cada ser humano livre e até que ponto esta liberdade é limitada pela própria sociedade; a segunda é como a liberdade individual pode ser preservada tanto do totalitarismo como do anarquismo. É importante notar que, no entender do autor inglês, a liberdade…

Independência dos EUA (1776), outros, violentamente reprimidos, como as Conjurações Mineira (1789) e Baiana (1798) no Brasil. O grande acontecimento europeu é a Revolução Francesa (1789), que depõe os Bourbons e defende os princípios de "igualdade, liberdade e fraternidade". Contra os privilégios hereditários da nobreza, os burgueses propõem a igualdade de direitos e oportunidades. 2. As idéias iluministas O século XVIII é conhecido como o Século das Luzes, do Iluminismo e da…

CULTURA E EDUCAÇÃO Cultura, Trabalho e Educação A atividade animal é determinada por condições biológicas caracterizada, sobretudo, para reflexos e instintos. Trata-se de um tipo de inteligência concreta, distinguindo-se da inteligência humana, que é abstrata. O homem representa o mundo por meio do pensamento, expressando-o pela linguagem simbólica. De fato, a linguagem substitui as coisas por símbolos, com palavras por exemplo. A transformação que o homem exerce sobre a natureza chama-se

Desenvolvimento humano é o processo de ampliação das liberdades das pessoas, com relação às suas capacidades e as oportunidades a seu dispor, para que elas possam escolher a vida que desejam ter. O processo de expansão das liberdades inclui as dinâmicas sociais, econômicas, políticas e ambientais necessárias para garantir uma variedade de oportunidades para as pessoas, bem como o ambiente propício para que cada uma exerça, na plenitude, seu potencial. Assim, o desenvolvimento humano deve ser

Fichamento do texto Filosofia da educação ARANHA, Maria Lúcia Arruda. Filosofia da educação. 3º ed. São Paulo: Moderna, 2006. Política e educação Um novo modo de agir 11º Sob o capitalismo todos são “livres e proprietários’’, más os trabalhadores só possuem seus corpos e seus filhos. Porém, se todos pertencem igualmente à sociedade civil, apenas os proprietários de fortuna teriam capacidade para decidir os destinos da comunidade, por isso o liberalismo político,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ CURSO DE LETRAS MARIA MONTESSORI E A INFLUÊNCIADE SEU MÉTODO NA EDUCAÇÃO INFANTIL BRASILEIRA DISCIPLINA: ESTUDOS SÓCIO-HISTÓRICOS E CULTURAIS DA EDUCAÇÃO PROFESSORA: ANDREA BORGES LEÃO EQUIPE: BRUNA VASCONCELOS LUIS ELIAQUIM SOUSA DANIELLE HOLANDA MARÍLIA RODRIGUES HELLEN BASTOS ILZA OLIVEIRA JULHO DE 2013 Maria Montessori foi uma educadora italiana, nasceu em 1870 e morreu em 1952. Doutorou-se em…

teórico da educação do século XX, por transitar entre valores humanistas princípios da sociedade, do trabalho e por criticar o industrialismo norte americano. A sua escolha pelo brasileiro Paulo Freire consistiu por substituir John Dewey, no final do século XX e por pertencer à diretrizes da sociedade do trabalho e por critica-la, por outro lado Freire pertencia ao movimento humanista, composição constante em seus discursos, onde esclarece tais escolhas e esses teóricos da educação…

Introdução O "Livro segundo" trata da educação do Emílio dos 2 aos 12 anos. É o período que Rousseau denominou idade da natureza, e que é regido pelo imperativo da necessidade. Rousseau contempla, entre outros tópicos, a liberdade bem regrada para a criança, a educação sensitiva e a da sensibilidade e, principalmente, a importância da infância na vida do homem. Rousseau prega essa liberdade regrada para que o Emílio aprenda. Não se deve manter a criança sob coerção e opressão, mas…

.....................................................................3 II. resolução nº 1/2014 – atenção em saúde mental...............................................................................5 III. resolução nº 3/2009 – diretrizes de educação ....................................................................................6 IV. resolução nº 8/2009 – assistência religiosa ..................................................................................10 V. resolução nº 5/2014