A Educação E A Cultura São Típicos Direitos Escolher Uma Resposta

levantamento de dados (sobre determinado assunto ou realidade), análise, reflexão e decisão (posicionamento). O seu conteúdo é amplo, mas a sua contribuição e importância na educação do juízo moral tornam-se imprescindível. Como diz La Taille: “(...) a maior contribuição que a filosofia pode dar à educação moral como um todo, e à educação do juízo moral em particular, reside em seu espantoso e riquíssimo acúmulo de reflexões sobre os temas da “vida boa”, do “dever” e de suas mútuas…

POR QUE O PLANEJAMENTO EDUCACIONAL? Quando se pensa a relação com a sociedade, são possíveis pensamentos diversos. Qualquer um deles representa corretamente de interpretação (com fundamentação filosófica, ideológica ou do senso comum) e é, portanto, parcial. Uns abrangem mais elementos explicativos, sendo deste modo, mais completos e globalizantes. Outros, por contemplarem menos elementos na análise são mais restritos e pobres. Escolarização produz bons cidadãos, boas pessoas. Essas pessoas

PEDAGOGIA A Importância dos Jogos Lúdicos na Educação Infantil Marilene Bonetto da Silva - RA 280536 Joelma Raimundo da Silva Batochi – RA 281037 Americana 2013 A Importância dos Jogos Lúdicos na Educação Infantil …

Andrade, Metodologia Científica, 2ª ed., São Paulo, Editora Atlas S.A., 1991 Qual a diferença entre o conhecimento científico e outros tipos de conhecimento? Exemplo: A - O camponês, mesmo sem estudos específicos, desde a Antiguidade, sabe: - o momento certo da sementeira - a época da colheita - a necessidade da utilização de adubos - providências para defesa das culturas (ervas daninhas, pragas, etc.) - tipo de solo adequado para as diversas culturas B – Hoje, a agricultura usa: -…

MORAL 1.1 A cultura De início, vamos dizer o que entendemos por ´cultura: é o resultado originado da relação de um grupo de homens e mulheres com o seu meio ambiente, tendo em vista resolver os problemas característicos da sua humanidade: sobrevivência física, convívio social, explicação da realidade. Cada grupo, dependendo do meio ambiente em que vive, dos recursos naturais de que dispõe, vai dar uma determinada resposta, que se evidencia nas vestimentas, nos pratos típicos, na…

comercial correspondem à visão obscura do renascimento. A partir da charge e sobre utopia, julgue os itens seguintes. 1 2 3 4 Infere-se da charge que a “sociedade alternativa”, a “salvação da baleia branca” e o “socialismo democrático” são utopias, pois assim como a obra de Thomas Morus criticam a sociedade. Na charge, a “salvação da baleia branca” é considerada uma utopia, pois tem o sentido definido pelo termo de algo impossível ou sonho. A Utopia desenvolvida…

CP – NG-1 DIREITOS E DEVERES (Liberdade e responsabilidade democráticas) Resultados de Aprendizagem - Reconhece as responsabilidades inerentes à liberdade pessoal em democracia. - Assume direitos e deveres laborais enquanto cidadão activo. - Identifica os direitos fundamentais de um cidadão num estado democrático contemporâneo. - Participa consciente e sustentadamente na comunidade global. Conteúdos DR1. Compromisso Cidadão/Estado Conceitos-chave: identidade; liberdade;…

FACULDADE DE TECNOLOGIAS E CIÊNCIAS DIREITO/1°SEMESTRE TGE MAILSON PRADO LARISSA MENEZES GUSTAVO ROCHA MARCIO BORGES A SEPARAÇÃO DE PODERES E FUNÇÕES DO ESTADO (Elementos da Teoria Geral do Estado) FACULDADE DE TECNOLOGIAS E CIÊNCIAS MAILSON PRADO LARISSA MENEZES GUSTAVO ROCHA MARCIO BORGES A SEPARAÇÃO DE PODERES E FUNÇÕES DO ESTADO (Elementos da Teoria Geral do Estado)

I. OBJETIVOS: Objetivo geral: Conhecer a herança cultural de cada região do Brasil Objetivos específicos: * Conhecer a herança cultural das regiões: Norte, Nordeste, Sul, Centro-oeste e Sudeste do Brasil; * Confeccionar artefatos que simbolizem a cultura de cada região; * Realizar jogos que contribuam para maior compreensão da aula; * Promover o respeito e o interesse pelo diferente. II. CONTEÚDO: Herança cultural brasileira. III. DESENVOLVIMENTO: Primeira Aula * Convidar os alunos para…

cidadão crítico. Apresenta também algumas práticas voltadas para o ensino da leitura que vem sendo desenvolvidas em escolas de ensino fundamental brasileiras. Enfoca o papel da leitura como fonte de informação e disseminação de cultura. Aborda a relação dos alunos do ensino fundamental com a leitura escolar, trazendo um estudo de caso com crianças que cursam a 4ª. Série do ensino fundamental em uma escola da rede pública da cidade de Fronteiras Piauí.…