serviço social

INTRODUÇÃO

Temos como objetivo fundamentar a necessidade de planejamento, especialmente no campo educacional e na pratica profissional do Assitente Social, analisando a relação escola-sociedade. O processo educativo é um processo de reprodução do conhecimento, cabe às pessoas envolvidas não viverem essa função sem questioná-la, posicionando-se de maneira firme, clara e eficaz.
O planejamento participativo é um importante instrumento para a sociedade, pois é um processo que possibilita a tomada de decisões e de comunicação sobre os objetivos que se devem atingir no futuro visando transformar uma dada realidade através da implementação e controle das ações planejadas. Ou seja, é a base na qual todos os planos da ação, estão montados, definindo as metas, princípios, procedimentos e métodos que determinam o futuro.
O planejamento participativo visa não só democratizar as decisões, mas estabelecer as prioridades para as pessoas envolvidas no processo e constitui-se em um ato de cidadania, na medida em que esse processo possibilita a definição da concepção da realidade a partir da ação e da reflexão, pois é uma tomada coletiva de decisões.
A população global de idosos vem crescendo muito nas ultimas décadas. Entretanto por diversos fatores a sociedade não está preparada para a mudança desse perfil populacional. Neste contexto, a questão do envelhecimento passa a ser uma questão social que requer ações planejadas voltadas para o atendimento desse setor, para possibilitar melhorias na qualidade de vida e seguridade dos idosos.

POR QUE O PLANEJAMENTO EDUCACIONAL?

Quando se pensa a relação com a sociedade, são possíveis pensamentos diversos. Qualquer um deles representa corretamente de interpretação (com fundamentação filosófica, ideológica ou do senso comum) e é, portanto, parcial. Uns abrangem mais elementos explicativos, sendo deste modo, mais completos e globalizantes. Outros, por contemplarem menos elementos na análise são mais restritos e pobres.