A Educação Dos Sentidos é O Objetivo Primordial Da Arte E

PRETO-SP Conteúdos mínimos a serem trabalhados nos Jardins I e ll e 1º Ano OBJETIVO GERAL Desenvolver na criança um espírito crítico tendo uma postura questionadora, construindo uma imagem positiva de si e hábitos saudáveis, desenvolvendo valores claros que sirvam para saber e ter condição de escolher, respeitando e valorizando a diversidade e construindo sua autonomia tanto moral quanto intelectual. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Linguagem oral e escrita -Reconhecer…

invés de reproduzir comportamentos estereotipados, adquiram uma bagagem cultural que lhes permita inserir-se criticamente na sociedade, sendo capazes de transformá-la. Transmitir o legado cultural constituído pela humanidade é uma das funções primordiais da educação. Diante disso, o resgate da tradição cultural e do folclore infantil presente nas parlendas, adivinhas e trava-línguas é uma das funções desse projeto, pois esse tesouro constituído ao longo dos séculos não…

argumenta sobre projetos interdisciplinares, enquanto possibilidade para a efetiva execução do letramento e formação de leitores competentes. O objetivo deste é contribuir para o incentivo à pesquisa da graduação e refletir acerca da relevância de propostas pedagógicas que articulem diferentes áreas de conhecimento, tendo o letramento como elemento primordial para a formação humana. Serão descritos observações, análise de dados e discussões acerca do estudo de caso realizado em uma…

CORPORATIVA CESPI - FACESPI PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU ARTE EDUCAÇÃO ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL GLORIA MARIA DA SILVA COSTA ESTÂNCIA TURÍSTICA DE PIRAJU 2014 GLORIA MARIA DA SILVA COSTA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada à Faculdade Corporativa CESPI - FACESPI, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Pós graduação em Arte Educação Orientador: Prof.ª Rosana Oliveira …

TENDÊNCIAS E CONCEPÇÕES DO ENSINO DE ARTE NA EDUCAÇÃO ESCOLAR BRASILEIRA: UM ESTUDO A PARTIR DA TRAJETÓRIA HISTÓRICA E SÓCIO-EPISTEMOLÓGICA DA ARTE/EDUCAÇÃO SILVA, Everson Melquiades Araújo – UFPE – eversonmelquiades@bol.com.br. ARAÚJO, Clarissa Martins de – UFPE – cmaraujo@ufpe.br. GE: Educação e Arte / n.01 Agência Financiadora: CNPq Arte/Educação: Campo de Conhecimento Empírico-Conceitual Observa-se que o ensino de arte, desde a década de 1970, tomando de empréstimo uma expressão utilizada

investigação tinha um sentido cosmológico. Era a busca de explicações racionais para a universa manifestada na procura de um princípio primordial (arché) para todas as coisas existentes. Seguiu-se a esse período uma nova fase filosófica, caracterizada pelo interesse no próprio homem e nas relações do homem com a sociedade. Essa nova fase foi marcada, no início, pelos sofistas. Etimologicamente, o termo sofista significa sábio. Entretanto, com o decorrer do tempo, ganhou o sentido de…

...................................................................................04 1.2 PROBLEMA.................................................................................. 04 1.3 OBJETIVOS 1.3.1 OBJETIVOS GERAIS...................................................................... 1.3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS............................................................. 1.3.3. JUSTIFICATIVA...........................................................................05 2.…

Módulo 4 – Atividade 2: Projeto de Educação para Mobilidade Urbana 1. Tema: Relações sociais: um processo de negociação 2. Faixa etária do público-alvo: Alunos de 11 a 17 anos (Ensino Fundamental II e Médio) 3. Resumo: Este projeto visa apresentar para os alunos de Ensino Fundamental II e Médio uma concepção de que os espaços se moldam a partir de relações sociais entre agentes que possuem conflitos de interesses e que, por isso, negociam seus direitos de ocupar esses…

III- O QUE É A ARTE E QUAL SUA FINALIDADE? (extraído de Sobre Educação e O Valor da Arte na Educação – Sri Aurobindo; O Espiritismo na Arte – Leon Dénis) De acordo com os conhecimentos de Nerolingüística, é sabido que o lado esquerdo do cé-rebro desenvolve nossa capacidade de crítica, raciocínio, discriminação, investigação, “os centros que julgam a verdade quando ela é vista”- de acordo com Sri Aurobindo no capítu-lo Função e Significado do Estético (livro acima citado) ;…

por eles. No Brasil, o número de analfabetos funcional é alarmante, trata-se daquelas pessoas que sabem ler e escrever, mas que não compreendem o que estão lendo. Desenvolverei este artigo com objetivo de expor a importância da leitura na formação social de um indivíduo e que o hábito da leitura é primordial, pois quanto mais se lê, mais aumenta a capacidade de compreensão do mundo, e que a capacidade de compreensão adquirida pela interpretação é fundamental. PALAVRAS– CHAVE:…