A Educação Do Sujeito Surdo No Contexto Escolar

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL/CAPES CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA COORDENAÇÃO DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMATICA NA MODALIDADE A DISTÂNCIA aluno : Francisco Juniel dos Santos Filho Data:28 /08/14 ATIVIDADE II 1- Observando a história da educação dos surdos percebemos sua evolução e vimos que as fases não são estanques, ou seja, algumas ideias são retomadas para serem acrescentadas a outras. Com base…

SURDEZ OU DEFICIÊNCIA AUDITIVA? A surdez é de origem congênita, quando se nasce surdo e não se tem a capacidade de ouvir nenhum som. Por sua vez, a deficiência auditiva é um déficit adquirido, ou seja, é quando se nasce com uma audição perfeita e a perde devido a lesões ou doenças. A audição é o sentido que mais nos coloca dentro do mundo e a comunicação humana exerce um grande valor, mas só percebemos a importância da audição em nossas vidas quando ela nos falta. O deficiente…

SONO DEPARTAMENTO DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA SILVIA DOS ANJOS NEVES MELO A PROPOSTA BILINGUE COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO DE ALUNOS COM SURDEZ São Domingos do Capim – PA 2012 SILVIA DOS ANJOS NEVES MELO A PROPOSTA BILINGUE COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO DE ALUNOS COM SURDEZ Artigo apresentado, à Faculdade Rio

INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo abordar a dificuldade existente na escolarização dos sujeitos surdos e dos deficientes auditivos na busca por uma educação justa e autêntica, que contemple a todos de forma igualitária, proporcionando o crescimento individual dos alunos de forma indistinta garantindo a cidadania a todos que procuram no contexto escolar a satisfação de seus anseios pessoais e a solução para seus problemas existenciais. Além das limitações auditivas, são…

VITÓRIA 2014 ARIANNE BRAGA FABIOLA LIBERATO GRACIELLE NAIR INGREDHI LUIZA JULIANA PORTO TÂNIA PIRES O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO DE SURDOS Trabalho apresentado à disciplina de Pesquisa e Prática Pedagógica v ministrada pela professora Vanessa Gomes Zechner, para obtenção de nota parcial no curso de graduação em Pedagogia da faculdade MULTIVIX.

Língua Brasileira de Sinais e a cultura surda O fracasso educacional do surdo, particularmente no que se refere à apropriação da língua portuguesa, é fato constatado nas pesquisas educacionais. As diferentes propostas educacionais direcionadas ao sujeito surdo não têm conseguido atingir o objetivo de proporcionar o desenvolvimento pleno de suas potencialidades. A educação bilíngue pressupõe que a linguagem e a cognição dos surdos se apoiam na língua de sinais para se desenvolverem,…

Universidade do Estado do Pará Centro de Ciências Sociais e educação Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia Campus VII – Núcleo de Conceição do Araguaia Christiano de Jesus Margarido Leydyana Garcia Margarido A Diversidade Cultural e a Inclusão Escolar do Surdo: concepção do professor Conceição do Araguaia 2010 Christiano de Jesus Margarido Leydyana Garcia Margarido A Diversidade Cultural e a Inclusão Escolar do Surdo: concepção do professor Trabalho de Conclusão de…

Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância ATPS – Língua Brasileira de Sinais Disciplina – Pedagogia Prof. Sandra Andreia TAQUARA/RS 2012 Língua Brasileira de Sinais na prática docente Os surdos, além de serem indivíduos que possuem surdez, por norma, são utilizadores de uma comunicação espaço-visual, como principal meio de conhecer o mundo em substituição à audição e à fala, tendo ainda uma cultura

A Língua Brasileira de Sinais como inclusão social dos surdos no sistema educacional Leonarlley Rodrigo Silva Barbosa* Resumo Este artigo propõe uma reflexão a partir de discussões teóricas sobre a importância da Libras nos espaços educacionais como forma de inclusão social dos surdos. Será abordado como era o processo de aquisição da língua de sinais no sistema educacional para os alunos surdos com os primeiros educadores da área, suas metodologias de ensino e o impacto dentro…

DE APOIO À FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FAFE UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DE SÃO BERNARDO DO CAMPO ELIANA CRIPPA A SEXUALIDADE DO SURDO, ENQUANTO SUJEITO DIFERENTE E O QUE SE PODE ENCONTRAR NA LITERATURA SOBRE O ASSUNTO. SÃO PAULO 2012 UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO MUNICÍPIO DE SÃO BERNARDO DO CAMPO ELIANA CRIPPA A SEXUALIDADE DO SURDO, ENQUANTO SUJEITO DIFERENTE E O…