A Educação Comparada

apresentada a Educação nas sociedades ágrafas? A educação era apresentada de maneira informal nas sociedades ágrafas, ou seja, um misto entre valores e habilidades necessários para a vida naquelas sociedades que eram pequenas e homogêneas. A convivência diária nessas sociedades já era em si um ponto de socialização e adestramento do indivíduo. 2 – O que a Filosofia deve fazer para estabelecer um diálogo com a Educação atual? A filosofia deve informar-se sobre o mundo da educação,…

Disciplina-Filosofia e Educação Curso-PedagogiaData=26-10-2014 Orientador (a)-Cida Vieira Discente-Paulina Neta RESPOSTAS: 1-A educação era apresentada de maneira informal nas sociedades ágrafas, ou seja, um misto entre valores e habilidades necessários para a vida naquelas sociedades que eram pequenas e homogêneas. A convivência diária nessas sociedades já era em si um ponto de socialização e adestramento do indivíduo. 2-A filosofia deve informar-se sobre o mundo da…

COLEÇÃO LOURENÇO FILHO 7 Manoel Bergström Lourenço Filho Educação comparada 3ª edição Organização Carlos Monarcha Ruy Lourenço Filho Brasília-DF Inep/MEC 2004 COORDENAÇÃO-GERAL DE LINHA EDITORIAL E PUBLICAÇÕES Patrícia Barcelos COORDENAÇÃO DE PRODUÇÃO EDITORIAL Rosa dos Anjos Oliveira COORDENAÇÃO DE PROGRAMAÇÃO VISUAL F. Secchin EDITOR EXECUTIVO Jair Santana Moraes REVISÃO Antonio Bezerra Filho Marluce Moreira Salgado Rosa dos Anjos Oliveira NORMALIZAÇÃO BIBLIOGRÁFICA Regina…

Revista Educação e Políticas em Debate – v. 2, n. 2 – jul./dez. 2013 RESENHA: POLÍTICAS EDUCACIONAIS E TRABALHO DOCENTE: PERSPECTIVA COMPARADA. Silvani Ribeiro de Paiva1 Faculdade Católica de Uberlândia ______________________________________________________________________ OLIVEIRA Dalila Andrade; PINI, Mônica Eva, FELDFEBER, Myriam. Políticas educacionais e trabalho docente: perspectiva comparada. Belo Horizonte, MG Fino Traço, 2011.…

2 RESENHA Autor: Gleydson Alves da Silva- acadêmico- LCH- UFMA Imperatriz – MA, 07 de janeiro de 2014 PRADO, Maria Ligia Coelho. Repensando a história comparada da América Latina. Revista de História, São Paulo, v. 2, n. 153, p. 11-33, 2005. No Artigo proposto pela professora e historiadora brasileira Maria Ligia Coelho Prado, Graduada em História pela FFLCH/Universidade de São Paulo…

Perspectivas da resolução de problemas Perspectivas críticas Perspectivas do Sistema Mundial Perspectivas sócio históricas Perspectiva A - históricas/historicistas Abordagem interpretativa-histórica Representa uma das primeiras tradições da Educação Comparada-descrição dos sistemas educativos estrangeiro com o objetivo de os comparar como sistema nacional As perspectivas historicistas concentram-se a sua intenção nas questões históricas. O objetivo reside na procura das…

Atividade 7: EDUCAÇÃO BÁSICA COMPARADA (Turma 167 – Licenciaturas) “Quanto mais viajamos, no planeta ou nos livros, na internet ou na sociedade em torno de nós, mais se abre nosso espírito”. LÉVY, Pierre. A conexão planetária. SP: Editora 34, 2001. p. 48. CONTEXTUALIZAÇÃO: o fato O Brasil participa do PISA desde sua primeira edição no ano 2000. O PISA (Programme for International Student Assessment) é uma avaliação aplicada a alunos na faixa etária de 15 anos, com o objetivo de

A IMPORTANCIA DA FILOSOFIA NA EDUCAÇÃO SALVADOR BA Sobre o autor: Augusto Nibaldo Silva Triviños é doutor em filosofia e letras pela Universidade Central de Madrid, Espanha, Mestre em Educação e Pós-doutorado na Alemanha Federal. É professor de Metodologia da Pesquisa na Faculdade de Educação e no Curso de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Na mesma instituição é professor de Educação Comparada e de Educação de Adultos. É professor de Metodologia

PONCE, Aníbal, Educação e luta de classes – 14ª edição, Cortez, SP, 1995 01- Com base nas leituras realizadas a partir do livro de Aníbal Ponce e também os debates ocorridos em sala de aula, analisem os processos pelos quais os “novos ricos” da Grécia e Roma antigas, bem como a classe burguesa no final da idade média, conquistaram o acesso à educação e como esse “privilégio” melhorou a situação dessas classes sociais. - Relacione esses processos com o contexto do Brasil atual e a…

3ª série Disciplina Norteadoras: História da Educação e da Pedagogia e Didática da Alfabetização e do Letramento Professora: Jane Fonseca Alunos: Raquel de morais Amaral RA: 9576420601 Bianca Lopes da Silva RA: 9575425787 Niterói 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA DE NITERÓI Desafio Profissional Trabalho apresentado ao curso de Pedagogia do Centro Universitário Anhanguera de Niterói como avaliação das disciplinas: História da educação e da Pedagogia e Didática da…