A Educação Como Pratica Mediadora

LETRAMENTO: ATIVIDADES LÚDICAS COMO MEDIADORAS DA ALFABETIZAÇÃO NO ESPAÇO DA EDUCAÇÃO INFANTIL Autor (acadêmico) ELIZABETHE DE PAULA RIBEIRO DA SILVA Prof. Orientador Ednara Bonifácio de Oliveira Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (PED 0666) - Estágio 02/07/2014 RESUMO Atualmente, sabe-se que a aprendizagem da linguagem escrita, assim como as práticas de letramento se iniciam muito antes da entrada na escola, nas leituras que a criança faz do mundo que

é somente uma carta de intenções, nem apenas uma exigência de ordem administrativa, pois deve expressar a reflexão e o trabalho realizado em conjunto por todos os profissionais da escola, no sentido de atender às diretrizes do sistema nacional de Educação, bem como às necessidades locais e específicas da clientela da escola, ele é a concretização da identidade da escola e do oferecimento de garantias para um ensino de qualidade. O projeto pedagógico deve ser compreendido como instrumento…

FILOSOIA DA EDUCAÇÃO PALOMA RODRIGUES MANOEL RA: 09019020 MATEMÁTICA – 6° PERÍODO UNIVERSIDADE DE SOROCABA 2011 Capitulo 5 e 15 Conceito de Educação e Educação e Pedagogia À medida que a humanidade tem a necessidade de conviver em agrupamentos a educação torna-se um processo mais complexo, devido às organizações das necessidades de cada um. Neste caso a educação é imprescindível para que possamos dar continuidade à herança que adquirimos com os antepassados, na busca

que possui longas atividades. Caracterização da Escola e da Sala de aula estagiada. Observação, participação, monitoria. E planejamento das aulas das seguintes áreas: Matemática, Língua Portuguesa, Literatura, Arte, Ciências, Geografia, História, Educação Física e Regência conforme o planejamento das aulas. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ…

A avaliação está sendo discutida por alguns autores. Mas as práticas avaliativas existentes na maioria das escolas estão ultrapassado, intocáveis, longe de qualquer possibilidade de ação reflexiva a transformações. Alguns professores continuam como transmissores de conhecimentos e classificando e selecionando os resultados de seus alunos por notas, o que nos faz pensar que as contribuições teóricas têm trazido poucas mudanças na educação. É preciso melhorar a qualidade do processo de…

Mª ELENILDA A SILVA DYON WILLYS ACÁCIO NUNES RESUMO: Didática e Prática Histórico-Social Santa Luzia do Paruá 2014 DIDÁTICA E PRÁTICA HISTÓRICO-SOCIAL Professores e alunos estão sujeitos às transformações ocorridas através dos tempos, tanto no âmbito da educação como em todas as esferas da sociedade, pois o professor além de estar inserido no processo educativo atual, seu contexto histórico social o acompanha

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP UNIDADE OSASCO/ SP CURSO DE PEDAGOGIA - LICENCIATURA EDILEUSA DE OLIVEIRA ROCHA- 9134170251 TATIANA SANTIAGO ROCHA SILVA- 9134250698 DESAFIO PROFISSIONAL ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE. TUTORA EaD: RENATA DELGADO OSASCO/SP 2014 Introdução O multiculturalismo requer bastante atenção, pois, ele surge como um desafio as democracias liberais apoiadas em igualdade de direitos. E…

Essa resenha apresenta um compromisso, de encaminhar-se de fato da reflexão à ação princípio maior de uma postura avaliativa mediadora e de contribuir para a construção de uma prática alicerçada em tal princípio. Tem como objetivo desvelar os fantasmas da prática tradicional, os alicerces teóricos que nos levaram a exercer tal prática, bem como desencadear a tomada de consciência dos educadores e administradores em geral sobre o significado da manutenção da avaliação classificatória na…

pelos alunos. Estas atividades seriam mediadoras de avanços e contribuiriam para tornar a sala de aula um ambiente alegre e favorável. 22. O lúdico é um ótimo recurso didático, que somente contribui com o professor-educador e com certeza para o processo de ensino aprendizagem. Percebemos que o lúdico apresenta uma concepção teórica profunda e uma concepção prática, atuante e concreta. 23. O jogo é, sem dúvida, a atividade mais importante na educação. Pois as atividades…

Educacional Fortaleza – Ceara – Brasil Expo Nacional Milset Brasil 2013 Palestra: Aprendizagem Cooperativa e Protagonismo Estudantil Palestrante: Prof. Dr. Manoel Andrade Neto ( Formado em Química - Pós Doutorado – Recursos Naturais ) Mediadora: Ana Kédyna Ribeiro de Souza aprendizagem cooperativa ( professor – aluno – comunidade ) apresentação de vídeos: Memorial do Prece – Musica de Nilton Nascimento: Coração de Estudante; células de estudos Células Estudantis de Aprendizagem