A Educação Burguesa

dominante, que, juntamente com o direito, representavam dois importantes alicerces de manutenção do domínio burguês. Segundo Marx o governo é visto apenas “como um comitê para gerir os negócios comuns de toda a classe burguesa”, configurando assim uma relação de dominação entre as classes (burguesa e proletária). Na perspectiva marxiana, após a revolução comunista que levaria o proletariado ao controle do Estado, o poder coercitivo deste tenderia a desaparecer paulatinamente, pois…

FORMAÇÃO DO PROFESSOR E SEUS REFLEXOS NA EDUCAÇÃO Nem sempre as crianças contaram com espaço físico para o seu processo de aprendizagem. No meio acadêmico é comum encontrar a citação de vários autores sobre como era o processo de educação. Esse processo inicialmente acontecia em um ambiente familiar de pai para filho, até mesmo em praças, ruas e etc. Barbosa, Favere, 2013 dizem que “Crianças, jovens e adultos não estavam segregados. Aprendiam pela convivência, de modo semelhante os…

conhecida pela sociedade, sempre teve uma divisão entre oprimidos e opressores, uma parte que das ordens e outra parte que segue ordens, conforme o tempo vai passando as classes vão se sobrepondo as outras, os autores também dizem que a sociedade burguesa não supriu a oposição de classes, e sim a aumentou substituindo antigas classes por novas, novos tipos de opressão, e como consequência novas formas de luta. Nossa época não esta diferente das outras é que a briga que sempre houve…

Melquisedeque Rezende de Brito Atividade do portfólio Trabalho desenvolvido durante a disciplina de Fundamentos da Educação, como parte da avaliação referente ao segundo período. Profesor(a): Prof. Flavia do Carmo Ferreira Rio Branco, Acre. 2013 Atividade da 13º semana O ideário da Educação para Todos tem acompanhado a humanidade ao longo dos últimos séculos, sobretudo, a partir da época moderna. Naquele contexto a…

pedagógico socialista   Formado no seio do movimento popular pela democratização do ensino. A esse movimento se associaram alguns intelectuais comprometidos com essa causa popular e com a transformação social. Opõe-se à concepção burguesa da educação, propondo uma educação igual para todos.  Quem foi Antonio Gramsci?  Nascido em Ales, na ilha da Sardenha, em 22 de Janeiro de 1891, numa família pobre e numerosa, Antonio Gramsci foi vítima, antes dos 2 anos, de uma…

Instituto Federal de educação, ciência e tecnologia de Santa Catarina Unidade Curricular: Sociologia Professor: Marival Coan Alunos: Nathália, Rafaelle e Valquíria Turma: 722/23 FLORESTAN FERNANDES Florianópolis, 19 de Maio de 2014. Nascido em São Paulo, no dia 22 de Julho de 1920, Florestan Fernandes, de origem humilde, foi sociólogo e político brasileiro, cumpriu dois mandatos como deputado

classe. Lutas que, historicamente, sempre terminaram ou numa reestruturação revolucionária da Sociedade inteira ou no aniquilamento das classes em choque. Ø A sociedade burguesa de nossos dias, que emergiu dos escombros do feudalismo, não eliminou os conflitos de classes. Ø O que, porém, caracteriza a nossa sociedade burguesa é a simplificação dos antagonismos sociais. A sociedade toda vai se reduzindo paulatinamente a apenas dois grandes campos opostos, a duas grandes classes…

Quarta-Feira, 18 de Dezembro de 2013 9:58:22 A FUNÇÃO DO TRABALHO NO PROCESSO EDUCATIVO EM MARX Antonio Ruzza Resumo Este texto trata da relação que Marx estabelece entre o trabalho e a educação, partindo da sua concepção filosófica que o primeiro é a marca da humanidade. No projeto de sociedade comunista, Marx vê a possibilidade de um tipo de ensino que, unindo os aspectos intelectual, técnico e físico, permita criar o homem “onilateral”, pelo qual ele possa superar a…

no inicio da república no Brasil, devido à hegemonia burguesa agrário-mercantil. Por essa interpretação o Brasil é visto como um país com vocação agrária definitiva, não sendo capaz de transpor esta condição. Essa visão se transplanta para o plano político, o Brasil no começo do século XX vivia em um regime oligárquico, onde poucos, a elite cafeeira, tomava todas as decisões. A segunda interpretação apresentada por Bresser é a nacional-burguesa, que se tornaria a interpretação…

Presencial: Elisabete Bortoluzzi Porto alegre, 06 de maio de 2013 Fundamentos Históricos Teórico e Metodológicos do Serviço Social O “Mundo da Cultura” dentro da autocracia burguesa No curso do desdobramento da autocracia burguesa, o regime político ditatorial-terrorista, assinalou para a totalidade da sociedade brasileira uma funda inflexão,que acabou modelando um país novo. Traço econômico-social “o desenvolvimento…