A Educa O Especial No Contexto Da

oriundas das pesquisas acadêmicas, das lutas dos movimentos sociais e sindicais, das ações a favor da democratização do país, da divulgação de autores críticos da sociedade capitalista nos campos da filosofia, das ciências sociais e políticas, e, em especial, no campo da educação – um momento de melhor compreensão das relações entre educação e sociedade capitalista. Marx, Gramsci, Althusser, Baudelot e Establet, Bourdieu e Passeron, Suchodolski, Lefebvre, Kosik, Vásquez, Snyders, Michael…

TRABALHO DO PEDAGOGO NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang, Fábio Luiz da Silva, Lilian Salete A. M. Lima e Marcia Bastos e Okçana Batini. Tutora eletrônica: Elizabete Apª Garcia Ribeiro. Tutor(a) de sala: Maria Catarina Gonçalves

de adaptações em salas de aula e capacitações dos professores de rede pública tem prejudicado muito o processo de inclusão. Nos últimos anos as escolas começaram a se preocupar com essa questão, adaptando as salas para os alunos com necessidades especiais, porém a falta de formação segundo os professores ainda é um grande empecilho. O objetivo dessa pesquisa é motivar a todos para métodos de ensino pedagógico mais criativos e que por meios dessas possamos nos conscientizar por uma…

paradigmas atuais e em especial pela teoria da complexidade é um dos pilares para a construção de uma nova abordagem das ciências. A transdisciplinaridade é uma nova abordagem cientifica e cultural, uma nova forma de ver e entender a vida, uma forma de superação da mentalidade fragmentaria. A diminuição das distâncias entre as disciplinas é uma premissa para a construção do conhecimento nos dias atuais, pois não basta receber apenas informações, é preciso saber adequá-las ao nosso…

a solução de problemas coletivos cotidianos; a aprendizagem de conteúdos que possibilitem aos indivíduos fazerem uma leitura do mundo do ponto de vista de compreensão do que se passa ao seu redor; a educação desenvolvida na mídia e pela mídia, em especial a eletrônica etc. Em suma, consideramos a educação não-formal como um dos núcleos básicos de uma Pedagogia Social. Quando tratamos da educação não-formal, a comparação com a educação formal é quase que automática. O termo não-formal…

conteúdo passam a ter sentido, melhor, a fazer sentido para nós”. Não existe somente a leitura das palavras, mas também a leitura das coisas. Quando paramos para ver os objetos com uma maior profundida, passamos a lê-lo, descobrindo um sentido em especial para essas coisas. 9 “Não acrescentamos ao ato de ler algo mais de nós além do gesto mecânico de decifrar os sinais”. Nessa maneira mecânica de ler, não acrescentamos nada de nós a essa leitura, tornando essa experiência apenas uma…

transformações necessárias ao ensino, para que o mesmo não permaneça defasado e distante da realidade. O professor, além de mediador do precesso de ensino aprendizagem, deve refletir e analisar criticamente sobre suas metas de trabalho, assim como o contexto em sua prática. Processo este, realizado em sua prática diária, com apoio em cursos de formação que possibilita uma visão do significado social e político do seu trabalho, tornando-o capaz de organizar, transmitir e avaliar os…

teórico-prática de que, hodiernamente, convivem múltiplas práticas pedagógicas e que sua revisão e atualização teórico-metodológica é possível levando em consideração as transformações no mundo do trabalho, uma vez que a escola é condicionada pelos contextos social, econômico, político e cultural. As investigações que conduzimos, assim como aquelas relacionadas aos diversos projetos de pesquisa dos mestrandos que estão sob nossa orientação, de modo geral objetivam discutir a Educação…

sendo assim, um aprendizado prazeroso e agradável , obtendo resultados excelentes. A criança precisa sentir que ela é importante, amada e respeitada pela sua família no momento que isso acontecer, muitos problemas são sanados, pois esse ser tão especial deve encontrar segurança e apoio em seus pais. Desta maneira, irão chegar à unidade escolar alunos bem resolvidos consigo mesmo e comprometidos com seus estudos. Deve-se orientar tanto a família, como o professor e a escola, que juntos…

A referência a níveis pode levar a se concluir que se trata de verticalidade na relação. Não! O que se quer apontar não é um caráter “hierárquico”, mas a especificidade de papéis, marcados pela singularidade dos sujeitos e pelas determinações do contexto social no qual eles se relacionam. É assim que raciocina Roseli Fontana ao afirmar: [...] os lugares sociais de professor e de aluno e as relações de ensino que se produzem entre eles não existem em si. Eles existem e se materializam à…