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PRÁTICA SUPERVISIONADA – 6º PERÍODO “HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO BRASIL: Redefinindo Papéis” SÃO PAULO 2012 UNIVERSIDADE PAULISTA Curso de Pedagogia PROJETO ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA – 6º PERÍODO “HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO BRASIL: Redefinindo Papéis” |Relatório apresentado a disciplina: Didática na | |Educação a Distância, sob a orientação da | |professora: Maria José Dias de Freitas. | SÃO PAULO 2012 INTRODUÇÃO Trabalho realizado na disciplina de Didática na Educação a Distância, tendo a mesma sido escolhida para ancorar as atividades práticas supervisionadas (APS), cujo projeto desenvolvido tem o tema "História da Educação a Distância no Brasil: Redefinindo Papéis". O presente projeto aborda a questão da Educação a Distância sua trajetória até os dias atuais, o papel desempenhado pelos diferentes atores envolvidos no processo e a relação entre ensino a distância e ensino presencial. Justifica-se a realização deste projeto onde, com a globalização passaram a existir outros campos de atuação do pedagogo para além das salas de aula, dentre eles a Educação a Distância. Devido ao contexto atual e as Novas Tecnologias da Informação e Comunicação (NTICs) que surgem e são aperfeiçoadas e atualizadas, diariamente vem sendo incorporadas na educação essa modalidade de ensino. Assim, se faz necessário para…

SERVIÇO SOCIAL E O ENSINO À DISTÂNCIA: OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO PROFISSIONAL Nathália de Medeiros Gouveia Mestranda em Serviço Social pela Universidade Federal da Paraíba – UFPB RESUMO O reordenamento do capital aos organismos internacionais na busca por novos âmbitos de exploração lucrativa encontram na educação, assim como em outros setores estratégicos, o campo ideal para o processo de privatização. Utiliza-se do discurso funcionalista da “democratização” e “inserção…

UNIVERSIDADE VALE DO ACARAÚ DOCÊNCIA EM ENSINO SUPERIOR DAISE CLENES DA SILVA FERNANDES EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA NO ENSINO SUPERIOR NO BRASIL: INSTRUMENTO DE INCLUSÃO SOCIAL? BELÉM – PARÁ 2008 UNIVERSIDADE VALE DO ACARAÚ DOCÊNCIA EM ENSINO SUPERIOR DAISE CLENES DA SILVA FERNANDES EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA NO ENSINO SUPERIOR NO BRASIL: INSTRUMENTO DE INCLUSÃO SOCIAL? “O homem não teria atingido o possível, se não houvesse sempre tentado alcançar o…

comunicação no processo de inserção das novas mídias na modalidade de educação à distância no ensino superior brasileiro dos anos 90 até os dias atuais. Bruna Bernardino, Lisiane Lacerda, Quênia Custódio. Tutor(a) Externo(a): Helen Pinto Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (0872) – Seminário Interdisciplinar 09/11/2013 RESUMO Os paradigmas da comunicação e o processo de inserção, ampliação e difusão de novas mídias na educação à distância no…

EDUCAÇÃO Á DISTÂNCIA E ENSINO DE QUÍMICA Angélica Barbosa Dias 1 Lucas Amâncio da Silva1 Djalma Palin Junior 2 RESUMO: O presente artigo trata de uma análise sistemática de história da educação ao longo dos séculos, ele demonstra a passagem do saber por diversas fases e contexto histórico, utiliza a história como subsídio para o entendimento da atual realidade da educação em nosso país, que hoje abrange outras metodologias, como o Ensino a Distância que beneficia inúmeros…

Almeida Pessôa Orientadora: Cláudia Aguiar Silva Britto Polo: Iguaba Grande • Geral Oferecer um panorama sobre o avanço na qualidade do Ensino Superior na modalidade EAD no Estado do Rio de Janeiro, tendo como base os resultados obtidos através da avaliação institucional a partir da criação do SINAES - Sistema Nacional de Avaliação Superior. Identificando, após análise dos resultados obtidos pela Avaliação Institucional, quais as ações foram ou estão sendo implementadas com vistas à…

2 Artigo Educação Superior a Distância O perfil do “Novo” Aluno Sanfranciscano Lourivan Batista de Souza 1 RESUMO ABSTRACT Este estudo tem como premissa básica permitir a percepção do aluno – dentro do seu contexto histórico e social – como sujeito fundamental do processo educacional, mostrando o perfil do aluno que opta por um curso de graduação na modalidade de Educação a Distância (EaD), permitindo, com isso, conhecer esse educando como elemento ativo neste novo…

prevendo que a educação a distância se desenvolveria por meio de “iniciativas do poder público”, o que se efetivou foi uma arrancada das instituições privadas, amparadas pelo Decreto nº 2.494/1998 (que abriu o campo da EaD para a iniciativa privada), cujo objetivo não foi a ampliação do raio de atuação da educação superior para além da esfera abrangida pela educação presencial, mas se tornou concorrente desta, que apresentava quedas nas demandas, oferecendo outras facilidades…

SEMELHANÇAS ENTRE OS PROFESSORES DE ENSINO SUPERIOR NAS MODALIDADES CONVENCIONAL E A DISTÂNCIA Janaína Tramontin Prof. Orientador: Andréa Witt RESUMO O ensino a distância tem uma parcela significativa na formação de ensino superior em nosso país. Esse método traz questões que envolvem a metodologia utilizada nos encontros que acontecem no decorrer dos cursos. Esses encontros são ministrados por uma figura inovadora, que veio complementar a estrutura do ensino,…

provoca uma dinâmica social que requer o uso de novas tecnologias em todos os setores, incluindo a educação. Entretanto, a introdução de inovações tecnológicas no ensino coloca novas questões e exige um reposicionamento de perspectivas no campo educacional, criando novas necessidades na formação dos indivíduos. A educação a distancia (EAD) é a modalidade de ensino que mais utiliza das tecnologias educacionais. Na educação à distância, o processo de ensino-aprendizagem é mediado por…