A Docência Segundo Libâneo

conhecimento autônomo, seu diferente estilo de aprendizagem. Segundo Valente (2002) é o que “vai levar a uma proposta dimensional psicoafetiva, representacional, operatória, social e reflexiva de uma estratégia para a aprendizagem significava construtivista.” O Sistema Educacional deve privilegiar o lado sancional cognitivo dos alunos – além de fornecer as ferramentas tecnológicas –, motivando o emocional e dando um ambiente virtual amigável. Segundo Romani (2001, p. 12) “os ambientes…

desenvolvidas na Sala de Aula9 Condições da escola10 Corpo Docente10 Alunos11 Considerações Finais12 Referências13 Ler foneticamente 1. INTRODUÇÃO O presente relatório tem por objetivo mostrar os aspectos da docência realizada nas séries de ensino fundamental durante o Estágio Supervisionado II do curso de Licenciatura em Computação - UEPB, ministrado pelo professor Irenaldo. O estágio foi realizado na Escola Municipal de Ensino Fundamental…

ANÁLISE INTRODUTÓRIA Segundo o tema do projeto interdisciplinar ”Educação e Contemporaneidade: Contradições e perspectivas de mudança na formação do educador” trata-se de levantar o questionamento e investigar o motivo pelo qual o indivíduo e levado a escolher o curso de Pedagogia. Sabe-se que pela história da humanidade, a educação tem completa relevância na construção do ser humano em suas capacitações morais, individuais, mentais a fim de fazer com que esse indivíduo se insira em sociedade

DOCÊNCIA REFLEXIVA: UM CONTEXTO DA ATUALIDADE Resumo A sociedade passa por mudanças econômicas, sociais e políticas, havendo uma mudança educacional onde os docentes se tornam reflexivos, capazes de examinar as atitudes de prática docente de forma que possam avaliar e reestruturar os objetivos idealizados, os saberes e os procedimentos adotados para que estejam em constante aperfeiçoamento. Tem como objetivo analisar o processo reflexivo docente através de suas…

aprofundar na temática, visto que a divisão teórica entre Geografia Física1 e a Geografia humana2, e dentro delas a presença de outras mais matérias, punciona o acadêmico a odiar ou a se apaixonar cada vez mais pelo curso. Partindo desse ponto, e como a docência é uma profissão que requer compromisso e desejo pelo saber constantemente, o foco do trabalho é saber o porquê o acadêmico da Unioeste/campus de Marechal Cândido Rondon optou pela licenciatura em Geografia. De acordo com Cury…

qualquer setor econômico e à formulação de políticas públicas na área da educação; I I - desempenhar, nos sistemas de ensino, as funções de suporte pedagógico à docência, aí incluídos a administração, o planejamento, a inspeção, a supervisão e a orientação educacional (exigido como pré-requisito a experiência na docência); I I I – ministrar a docência, na educação básica, disciplinas pedagógicas e afins nos cursos de formação de professores; IV - desenvolver novas tecnologias…

Seabra 2014 INTRODUÇÃO Devemos ter em mente que os professores exercem um papel insubstituível no processo da transformação social. A formação do professor abrange o profissional, pois a docência vai mais além do que somente dar aulas, constituiu fundamentalmente a sua atuação profissional na prática social. A formação dos educadores não se baseia apenas na racionalidade técnica, como apenas executora de decisões alheias, mas cidadãos com

da aula. Descrever o ambiente de aprendizagem. Caracterizar a sua inter-relação dinâmica e dialéctica A Aula como Forma de Organização do Ensino A aula é a forma predominante de organização do processo de ensino. Neste capítulo, o professor Libâneo explica o conjunto de meios e condições necessárias para realizarmos um conjunto de aulas, estruturando sua relação entre tipos de aulas e métodos de ensino. ,,,,,,l/;\/ Abaixo, o autor determina algumas exigências a serem seguidas…

cuja, as formas estão relacionado a pedagogia, evidenciando, métodos técnicas, avaliações o significado do trabalho desenvolvido nas escolas. As praticas usadas, mostrando também as atividades formativas, dentro do percurso formativo do professor. Segundo Bezerra e Paz (2006), o trabalho pedagógico, travestido da prática pedagógica, se afasta da pretensão compreensiva e interpretativa aludida e se aproxima muito mais daquilo que se entende como diretrizes e habilidades profissionais. …

avaliação, e, consequentemente, muda-se a forma de ensinar. Atualmente, a didática é uma área da Pedagogia, uma das matérias fundamentais na formação dos professores, denominada por Libâneo (1990, p. 25) como “teoria do ensino” por investigar os fundamentos, as condições e as formas de realização do ensino. Segundo Libâneo (1990): a ela cabe converter objetivos sócio-políticos e pedagógicos em objetivos de ensino, selecionar conteúdos e métodos em função desses objetivos, estabelecer…