A Diversidade De Opiniões O Reconhecimento De Pontos Em

escolar, entre outros); 4º ANO R/T  Reconhecimento e classificação, pelo formato, dos diversos suportes da escrita, tais como livros, revistas, jornais, folhetos.  Identificação das finalidades e funções da leitura de textos a partir do exame de seus suportes.  Relação entre suporte e possibilidade de significação, de temática, de gênero, de finalidade do texto. 1.4 - Desenvolver capacidades necessárias para o uso da Reconhecimento e utilização do suporte e…

produção de texto - Produção coletiva da narrativa ficcional. - Transfor mação de história em quadrinhos em conto. - Produção de r elato de experiência pessoa l 4 – Prática de oralidade - Leitura expressiva de conto e poema - verbalização de opiniões e experiências pessoais. -Adequação da linguagem à situação comunicativa. CONTEÚDOS -Personagens inesquecíveis. 1 – Prática de leitura. - Gêner o privilegia do: Carta -Outros gêneros trabalhados: fotografia e tirinhas. …

Possui uma Diversidade cultural historicamente marcante. Varias identidades culturais convivem com razoável harmonia no País, formando um só grupo cultural, mas sem perder sua identidade particular. Essa é uma característica singular em nosso País, a mistura de raças e povos é algo comum. A empresa com visão diversificada consegue galgar mais degraus por agradar colaboradores e clientes de forma que todos ficam satisfeitos como o modelo de gestão apresentado. Com a aceitação da…

...................................... 80 Quadro 7 – Razões apontadas como justificação para repetirem ou não a experiência de trabalho com crianças portadoras de Trissomia 21 ..................................... 82 Quadro 8 – Comparação das opiniões dos docentes acerca da inclusão das crianças com Trissomia 21 consoante a sua experiência com as mesmas ......................... 84 Quadro 9 – Conhecimento manifestado pelos docentes acerca da legislação orientadora do Ensino Especial ......

ETEC PROFª NAIR LUCCAS RIBEIRODE TEODORO SAMPAIO Curso Técnico em Administração Diversidade Cultural - Religião Adriana Baraldi Vasconcelos Anna Paula Araujo Ferreira Cristiano Soares da Costa Gisely Lima dos Santos Marilene Cirino Patricio das Neves Teodoro Sampaio – SP Março/2013 ETEC PROFª NAIR LUCCAS RIBEIRODE TEODORO SAMPAIO Curso Técnico em Administração Diversidade Cultural - Religião Adriana Baraldi Vasconcelos Anna Paula…

........................................12 7.1 A diversidade no espaço escolar.................................................................................12 7.1.1 O que é diversidade..................................................................................................12 7.1.2 Diversidade cultural e a educação.............................................................................13 7.1.3 Trabalhando o assunto diversidade na escola........................................

Desenvolver o senso crítico, a socialização, a aceitação a regras impostas pela brincadeira, espírito cooperativo, etc. Desenvolver uma seqüência de atividades numa perspectiva interdisciplinar, com jogos, historia cantigas de roda, música infantis, diversidade de brinquedos e brincadeiras infantis. Objetivos específicos: Aumentar o repertorio de brincadeiras infantis Fazer com que as crianças participem de situações de socialização. Participar de jogos que sejam trabalhadas…

2013 Introdução: O presente estudo caracteriza-se como uma pesquisa de campo, qualitativa, com próposito de verificar a importância da Brinquedoteca no ambiente escolar, como espaço mediador de aprendizagem, sob o ponto de vista dos professores da Rede de Ensino Municipal de Teresópolis. Considera-se a Brinquedoteca no âmbito educacional, como espaço voltado às brincadeiras, como função lúdica não diretiva e intervertida na ação docente. É por intermédio do brinquedo

1 Tema Preservação do respeito à diversidade cultural na escola e comunidade. 1.1 TÍTULO Diversidade Cultural 2. PROBLEMA E JUSTIFICATIVA Trabalhar o tema Preservação do Respeito á Diversidade Cultural na Escola e na Comunidade é muito importante e necessário, pois vivemos em um país que tem uma diversidade muito grande de etnias, culturas, e de costumes. Então coloco o problema: Como trabalhar a diversidade cultural na escola fazendo com que alunos, pais e professores e…

fortalecendo sua auto-estima e ampliando gradativamente suas possibilidades de comunicação e interação social; ✓ Estabelecer e ampliar cada vez mais as relações sociais, aprendendo aos poucos a articular seus interesses e pontos de vista com os demais, respeitando a diversidade e desenvolvendo atitudes de ajuda e colaboração; ✓ Observar e explorar o ambiente com atitude de curiosidade, percebendo-se cada vez mais como integrante, dependente e agente transformador do meio…