A Diferença Na Sociedade E A Convivencia Racial

oficina Oficina Relações Étnico-Raciais Autora Profª. Sabrina Finamori 2 oficina Oficina de Relações Étnico-Raciais Sumário Aula-tema 01: A miscigenação étnico-racial e sua influência na construção social do Brasil Aula-tema 02: As definições étnico-raciais e as políticas de ação afirmativa 3 oficina Introdução Caro(a) aluno(a), No Brasil, a questão étnico-racial tem estado em pauta, nos últimos anos, em debates sobre políticas afirmativas, tais como

Parâmetros Curriculares incluem Ética, Meio ambiente, Saúde, Pluralidade cultural e Orientação sexual. Eles expressam conceitos e valores fundamentais à democracia e à cidadania e correspondem a questões importantes e urgentes para a sociedade, presentes sob várias formas na vida cotidiana. Neste sentido, objetiva­se com o presente trabalho, compreender conceitos e conteúdos a serem abordados que estão inseridos nas temáticas Ética e Pluralidade Cultural, …

......................08 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS............................................................09 1.INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo apresentar a diversidade cultural e o multiculturalismo na sociedade brasileira, que é composta por raças, de gênero, de religiões, classes sociais, costumes e manifestações culturais. Apresentaremos no decorrer do trabalho, a interpretação do PCN, da Lei de Diretrizes e Bases, Referencial Curricular…

1. INTRODUÇÃO Neste trabalho relataram-se considerações sobre a formação dos indivíduos no contexto da sociedade capitalista, a importância do direito a adversidades individuais de caráter e escolhas, e sobre as condições de enfrentamento aos preconceitos. Analisa-se ainda o processo histórico da formação racial, social e econômica a partir dos quilombos. 2. OBJETIVO Estimular à análise e reflexão

PENSANDO O SIGNIFICADO DAS COTAS SOCIAIS E RACIAIS NAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS BRASILEIRAS Gregório Durlo Grisa* RESUMO: No exercício de pensarmos um pouco sobre o cenário social e racial das universidades públicas brasileiras, é impossível hoje não tratarmos das ações afirmativas promovidas através da reserva de vagas para alunos negros oriundos de escola pública, como ocorre na UFRGS. As cotas, como são popularmente conhecidas, são aqui o veículo…

proposição de que todas as pessoas, independentemente de sua condição étnico-racial, econômica, social, de gênero, criminal são sujeitas e detentoras dos direitos humanos. É evidente que sua caracterização contemporânea incorpora uma série de conceitos e de reivindicações, mas mantêm, sobretudo, a expectativa e a concepção de que é possível a construção de uma sociedade que defina e garanta condições igualitárias de convivência social e de distribuição dos bens acumulados pelo ser…

cultura e sociedade. PROFESSORA: REJANE RACISMO MAYKON ALESON DA SILVA VALMIR DA SILVA JEFFERSON SILVA CORREA ANDREY LUIS DE MORAES RENAN DA CRUZ SILVA Cuiabá – MT ABRIL 2014 UNIC - Universidade de Cuiabá ENGENHARIA ELÉTRICA Disciplina: homem, cultura e sociedade. PROFESSORA: REJANE RACISMO MAYKON ALESON DA SILVA VALMIR DA SILVA JEFFERSON SILVA CORREA ANDREY LUIS DE MORAES RENAN DA CRUZ SILVA Trabalho referente à disciplina Homem…

os avanços que a sociedade em geral vem tendo na quebra de paradigmas discriminatórios, busca de um pensamento emancipador de valorização e reconhecimento dos povos que fazem parte da construção da nação brasileira, a escola é eleita como locus privilegiado para agenciar essas alterações. Todavia, a abordagem institucional está voltada, muitas vezes, em festas tradicionais e religiosas. Diante disso noto que é preciso exercitar a diversidade em reflexões culturais e étnico-racial no…

imagens de seus antepassados foram estigmatizadas tornando-os, dentro da sociedade brasileira que tem uma visão de modelo eurocêntrico; incapazes, primitivos e feios. A família e o meio social em que vivem contribuem para afirmação dessa imagem através de comentários pejorativos (tipo do cabelo, cor da pele, traços físicos de herança negra como: nariz, boca), não valorização da raça, aceitação passiva da discriminação racial devido ao processo de escravização que, de certa forma,…

multiculturalismo. Lei de Diretrizes e Base Nacional (LDBEN 9.394/96) DA EDUCAÇÃO: Art. 1°. A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organização da sociedade civil e nas manifestações culturais. §1°. Esta lei disciplina a educação escolar, que desenvolve dominantemente, por meio do ensino, em instituições próprias. § 2°. A educação…