A Didtica E A Aprendizagem Do Pensar

pauta a questo da educao e da cultura na sociedade da informao. Argumentamos que, ao se propiciarem situaes de aprendizagem que levem em conta o patrimnio cultural, criam-se possibilidades de contato com formas diferenciadas de se relacionar com o mundo, favorecendo-se a valorizao da diversidade cultural existente e ampliando-se o acesso s manifestaes e prticas culturais, aprendizagens cuja construo sinaliza o enfrentamento das desigualdades de acesso cultura, assim como de suas…

sua conscientizao. permitir que o educando construa o conhecimento e critique valores a partir de sua realidade. (GUIMARES, 1995, p.31). Dessa forma, a escola deve propor atividades que estimulem atitudes, com formao de valores, com um ensino de aprendizagem prticas e habilidades de procedimentos. Porm a maioria dos professores ainda est atrelada aos paradigmas tradicionais de ensino no qual os contedos fragmentados so vistos muitas vezes sem que sejam feitas as devidas relaes,…

evidenciar a importncia da aplicao dos jogos na aprendizagem em relao a educao de jovens e adultos, visto que jogos e brincadeiras so, conforme relatos de alguns estudiosos, atividades que estimulam e incentivam a troca de experincia afetiva e social. Respaldada na teoria de alguns autores, o trabalho permite ainda afirmar que a aplicao de jogos e brincadeiras em diferentes situaes educacionais pode ser um meio para analisar e avaliar aprendizagens especficas como competncias,…

resulta no constante desafio proposto aos educadores da disciplina. Trata-se de manter o permanente dilogo com a cincia geogrfica (o que j abarca as interaes dessa cincia com outros campos do conhecimento) e ser capaz de fazer a necessria transposio didtica de seus contedos, luz das contribuies das cincias da educao. Foi essa a preocupao que nos impeliu a escrever o presente trabalho, motivado pela constatao de que muitos livros didticos de geografia no incorporaram boa parte das…

Filosofia da Educao II. Filosofia da Educao e os Conceitos de Ensino e Aprendizagem 1. Pode Haver Ensino sem que Haja Aprendizagem 2. Parntese A Questo da Inteno 3. Parntese O Conceito de Ensino 4. Pode Haver Aprendizagem sem que Haja Ensino III. Educao, Ensino e Aprendizagem 1. O Conceito de Educao 2. Pode Haver Ensino e Aprendizagem sem que Haja Educao 3. Um Parntese 4. Pode Haver Educao sem que Haja Ensino e Aprendizagem IV. Educao Formal e Informal e a Questo dos Objetivos da Educao…

abordagem sistmica compreende a famlia a partir de uma concepo da totalidade. Nessa concepo, o todo considerado maior que a somas das partes. Cada parte compreendida ampliando-se o olhar para o contexto em que elas esto inseridas. Como exemplo podemos pensar em indivduos integrantes de um grupo familiar formando um sistema nico, ou subdividido em subsistemas formando um sistema maior. Assim, podemos afirmar que um sistema familiar funciona adequadamente quando seus subsistemas esto…

do cotidiano dos alunos. De acordo com Maldaner e Zanon (2004, p. 55) Pelo fato de partir da vivncia social dos alunos, a Situao de Estudo facilita a interao pedaggica necessria construo da forma interdisciplinar do pensamento e a produo da aprendizagem significativa. A Situao de Estudo rompe, na prtica, com a forma meramente disciplinar de organizao do ensino e ela faz isso sem justapor simplesmente os diversos contedos disciplinares, um ao lado do outro. Ela trata os aspectos do…

diferentes formas que podemos incluir os animais dentro e fora do ambiente escolar. Visando melhorias no comportamento e aprendizado dos alunos que apresentam dificuldades. Falaremos em especial trs alunos que apresentam problemas comportamentais e de aprendizagem e de como podemos facilitar o dia-a-dia destes alunos e proporcionar ao mximo a independncia, socializao, interao. A terapia assistida por animais um mtodo de ensino com animais e alunos em sala de aula, promovendo um melhor…

Neste processo, continuando a interpretar Heidegger, o agir, o pensar e o expressar-se através da linguagem completam a relação entre o expressar-se e o consumar-se da essência. A psicoterapia humanística deve estar atenta à realização plena destes três momentos. A finalidade da psicoterapia é levar o cliente à sua consumação, isto é, a desdobrar-se até a plenitude de sua essência, ou seja, levá-lo à sua plenitude no agir, no pensar, no expressar-se pela linguagem. Isto significa que o…

coordenadora de curso funcionrios do IES Instituto de Ensino Superior FAI Faculdade de Ipor, que com sua flexibilidade e firmeza orientaram nos nas reflexes advindas deste estudo, com extraordinria pacincia, direo, amizade, incentivo, compreenso, didtica, metodologia e postura tico-profissional caminharam conosco durante a elaborao do presente artigo. Assim sendo, contribuindo decisivamente para a nossa formao acadmica, profissional e pessoal. Agradecidos pelo apoio moral, estmulos e…