fundamentos filosóficos da educação

CENTRO DE EDUCAO A DISTNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAO E FUNDAMENTOS FILOSFICOS DA EDUCAO RA 9680464926 RA 968046493 RA 9370302820 RA 9375331482 Desafio profissional entregue como requisito para concluso da disciplina Psicologia da educao e fundamentos filosficos da educao, sob orientao do professor-tutor presencial kellem Lins. Taguatinga-DF 2014INTRODUO Nesse trabalho iremos falar do desafio que nos foi proposto, falaremos sobre terapia assistida por animais. Apresentaremos as diferentes formas que podemos incluir os animais dentro e fora do ambiente escolar. Visando melhorias no comportamento e aprendizado dos alunos que apresentam dificuldades. Falaremos em especial trs alunos que apresentam problemas comportamentais e de aprendizagem e de como podemos facilitar o dia-a-dia destes alunos e proporcionar ao mximo a independncia, socializao, interao. A terapia assistida por animais um mtodo de ensino com animais e alunos em sala de aula, promovendo um melhor desempenho escolar e social em um ambiente agradvel, motivador que despertar a criatividade dos alunos. Foram avaliados alunos do 2 ano do ensino fundamental com faixa etria de 7 anos. Perfil da turma Centro Educacional Livres para crescer Nmero de alunos da sala 12 Meninos 6 Meninas 6 Ano 2 ano do Ensino fundamental Faixa etria 7 anos Descrio do perfil da turma Turma atenciosa, sem problemas com disciplina e tica, exeto por alunos que apresentam dificuldades no relacionamento em classe, por serem alunos hiperativos e tmidos existem casos de excluso entre eles. Ana, tem 7 anos, hiperativa, ansiosa, agitada, rspida com os colegas responde aos professores e fala palavras de baixo calo. Percebe-se tambm um certo grau de dficit de ateno. Alm disso Espalha lixo pelo cho, risca as paredes e quase sempre falta as aulas. Pedro de Oliveira , 7 anos, autista, prefere ficar sozinho, no participa de jogos interativos, mostra