FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO

INTRODUÇÃO

Nas próximas páginas apresentaremos a “Atividades Práticas Supervisionadas”, da disciplina de Fundamentos Filosóficos da Educação, orientação do Professor EAD Dr. Potiguara Acácio Pereira e a Professora Tutora Presencial Isabel Cristina Biondo Morette.
O desafio objetiva a construção de relatório sobre os elementos filosóficos que permeiam a Educação Brasileira.

A importância da Filosofia na compreensão da sociedade e do mundo em que se vive e as dificuldades de implementação desta disciplina no currículo escolar.

Num mundo tão acelerado pela tecnologia e o progresso científico, que parece responder a todas as questões da existência humana, cabe ainda perguntar sobre a validade da Filosofia. O conhecimento filosófico tem ainda lugar no mundo atual? A resposta a essa pergunta está condicionada à compreensão do que é a Filosofia, ou seja, da sua natureza e princípios. Segundo Murcho, em seu artigo “A natureza da Filosofia e o seu ensino”, a filosofia se caracteriza por sua natureza aberta e especulativa. Assim, as palavras chaves na conceituação do saber filosófico são: abertura e especulação. Nesse sentido, a Filosofia se caracteriza por sua constante especulação fruto de uma abertura que na realidade demonstra que os problemas centrais da filosofia continuam ainda sempre atuais, ou seja, abertos. Entre os filósofos não há consenso nas respostas dadas aos inúmeros problemas que compõem a existência humana e do mundo. Cada filósofo procurou responder aos mesmos problemas com respostas as mais variadas possíveis, que em alguns casos se completam e em outros se contradizem, evitando o consenso. Há assim, uma variedade de teorias defendidas pelos filósofos que contêm sua validade, mas que não esgotam o assunto deixando sempre em aberto à questão debatida. Contudo é necessário, deixar claro, que tal fato não significa a falta de resultados consensuais ou que na pior das