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GRANDE DO SUL DcVida DEPARTAMENTO DE CINCIAS DA VIDA ANDRIA BONATTO RELATRIO DO ESTGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO V ENSINO DE QUMICA II Iju (RS) 2011 ANDRIA BONATTO RELATRIO DO ESTGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO V ENSINO DE QUMICA II Relatrio apresentado no Componente Estgio Curricular Supervisionado V Ensino de Qumica II da Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - UNIJUI, como requisito parcial obteno do ttulo de Licenciado em Cincias. Orientadora Marli Frison Iju (RS) 2011SUMRIO TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc280030572 INTRODUO 3 HYPERLINK l _Toc280030573 CAPTULO 1 - A ESCOLA NA REFLEXO DO ESTAGIRIO 4 1.1 HYPERLINK l _Toc280030574 Cotidiano Escolar Projeto Educativo 4 1.2 Caracterizao dos sujeitos/alunos do campo de estgio 5 HYPERLINK l _Toc280030576 CAPTULO 2 - PLANEJAMENTO DE ENSINO 8 HYPERLINK l _Toc280030579 CAPTULO 3 - REFLEXES SOBRE A EXPERINCIA DE ESTGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM QUMICA (ARTIGO ANALTICO DAS AULAS DESENVOLVIDAS) 29 HYPERLINK l _Toc280030580 4 CONSIDERAES 41 HYPERLINK l _Toc280030584 5 REFERNCIAS 43 HYPERLINK l _Toc280030585 ANEXOS 46 INTRODUO O estgio curricular supervisionado V Ensino de Qumica II tem o objetivo de proporciona ao acadmico de licenciatura a vivncia da prtica em sala de aula do ser docente, a oportunidade de conhecer como se da o funcionamento do processo escolar, tanto nos planejamentos de aula, como no trabalho pedaggico e tambm a aplicao e desenvolvimento da Situao de Estudo (SE) produzida no decorrer do estgio IV. Isto com uma turma do ensino Mdio, buscando levar para dentro da sala de aula um tema do cotidiano dos alunos. De acordo com Maldaner e Zanon (2004, p. 55) Pelo fato de partir da vivncia social dos alunos, a Situao de Estudo facilita a interao pedaggica necessria construo da forma interdisciplinar do pensamento e a produo da aprendizagem significativa. A Situao de Estudo rompe, na prtica, com a forma meramente disciplinar de organizao do ensino e ela faz isso