A Didatica Do Portugues No Ensino Medio

INTRODUÇÃO O presente trabalho volta os olhos para a reflexão do ensino de sintaxe da Língua Portuguesa, o qual esteve arraigado ao uso abusivo de exercícios sobre análise sintática. Sabe-se que a aprendizagem só tem importância se for significativa, parafraseando Ausubel. Buscando transformar o discente num usuário em potencial de sua língua, privilegia-se um ensino baseado não em nomenclaturas, mas sim na forma contextualizada e adequada da construção frasal. Especialistas da língua,…

discussão tem início na dificuldade de se encontrar leitores literários na escola, já que, para eles, da forma como é ensinada a literatura, esse ensino não faria sentido, como afirma Todorov (2009). Portanto, através de um trabalho interdisciplinar, no qual os professores trabalhariam juntos em um projeto para contextualizar uma obra literária, este ensino poderia fazer mais sentido aos alunos, pois estaria inserido em um contexto significativo. Por outro lado, há que se considerar que…

Escrita 4. Leitura 5. Português - Redaçao 6. Textos - Produção I. Costa, Iara Bemquerer. II. Fokran, Maria José. 12-14899 CDD-469 O ensino do Português como língua materna no Brasil tem sido objeto de inúmeros estudos, que se dedicam a investigar a formação dos professores, as orientações oficiais para o ensino, os materiais didáticos e, sobretudo, as práticas pedagógicas nos níveis fundamental e médio. Muitas dessas pesquisas apontam o texto como núcleo central do ensino,…

como objetivo explanar sobre o ensino da gramática nos ensinos Fundamental e Médio nas escolas e a dificuldade e desencontro dos alunos da Educação Básica com a língua materna. Como ensinar gramática nas escolas? Linguistas e gramáticos defendem seus pontos de vistas. Sendo em escola pública ou em escola privada uso da gramática no ensino da Língua Portuguesa vem gerando muitas polêmicas, de acordo com Geraldi, 1987: “O ensino da língua foi desviado para o ensino da teoria gramatical” .…

PLANO DE AULA: Traveling around the islands – 3ª série do Ensino Médio Plano de aula apresentado à Universidade Paulista – UNIP – Polo Cândido Mota– Curso de Letras-Inglês, como requisito para aprovação da disciplina Prática de Ensino: Vivência no Ambiente Educativo. . Cândido Mota/SP 10/2013 PLANO DE AULA: Traveling around the islands – 3ª série do Ensino Médio 1. Tema do conjunto de aulas: 10 aulas Traveling around the islands

Social-Filosófico de Contraturno Projeto de Prática requerido pela disciplina Didática e Metodologia do Ensino de Filosofia do curso de Filosofia EAD do CEUCLAR. Prof. Tutor: Alessandro Reina Batatais -SP 2014 Projeto Social-Filosófico de Contraturno: Ética e Política no Iluminismo 1. IDENTIFICAÇÃO Nome do(s) aluno(s) Deivsson Souza Bispo Curso Filosofia Disciplina Didática e Metodologia do Ensino de Filosofia Professor tutor EAD Alessandro Reina …

J FEVEREIRO E MARÇO: Orientar os professores na elaboração do Plano de Curso, promovendo ciclos de estudo da Matriz Curricular. J FEVEREIRO E MARÇO: Analisar a leitura e escrita dos alunos do 1º ao 5º ano dos anos iniciais e 6º e 7º anos do Ensino Fundamental, arquivar as observações para acompanhamento durante o ano letivo e planejar junto aos professores as possíveis intervenções e montar o cronograma de atendimento. J MARÇO: Listar as datas comemorativas do ano letivo e…

modelo didático por nós elaborado sob a orientação da Prof. Ms. Célia Soares Marinotti do Curso de Letras (Português/Inglês) da Universidade Estadual do Paraná – UNESPAR, Campus de Paranavaí – FAFIPA. Sumário 1 INTRODUÇÃO 09 2 JUSTIFICATIVA 10 3 OBJETIVOS 12 3.1 OBJETIVO GERAL 12 3.2 OBJETIVO ESPECÍFICO 12 4 DISPOSITIVOS TEÓRICOS 13 4.1 O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA COM O GÊNERO RECEITAS 14 4.2 ASPECTOS LINGUISTICOS 14 5 METODOLOGIA 16…

________________da Faculdade do Noroeste de Minas - FINOM, que deseja cumprir a vivência didático - pedagógica da disciplina Estágio Supervisionado I nesta conceituada Instituição de Ensino. Conforme consta na Matriz Curricular da disciplina Estagio Supervisionado, a (o) aluna (o) deverá cumprir esta vivência na área de Ensino __________________com início em _____/_____/20____ e término em ____/____/20____, com carga horária total de 200 (duzentas) horas semestral. Certos da…

REPRESENTATION IN THE TEXTBOOKS (1980 - 2007) 1 Helena Ragusa _______________________________________________________ RESUMO: Neste trabalho, propõe-se realizar uma reflexão das representações encontradas em alguns livros didáticos do ensino fundamental e médio no que se refere ao estudo do período colonial, em especial, os cristãos-novos entendendo-os como sujeitos históricos atuantes na formação da sociedade brasileira. O objetivo é refletir sobre a escrita que vem sendo …