A DESMOTIVAÇÃO DOCENTE EM ESCOLAS PÚBLICAS: UM REFLEXO DA CRISE DA EDUCAÇÃO.

A DESMOTIVAÇÃO DOCENTE EM ESCOLAS PÚBLICAS: UM REFLEXO DA CRISE DA EDUCAÇÃO. Nilza de Matos Presto. RESUMO O presente artigo apresenta uma reflexão sobre a questão da desmotivação docente em escolas públicas, analisando a relação entre tal desmotivação e a crise da educação no Brasil. Dessa forma procura evidenciar com base em pesquisa qualitativa e bibliográfica a importância da motivação docente para o processo de ensino- aprendizagem. O artigo busca entender a crise do sistema educacional, refletir sobre as causas e consequências da desmotivação docente e ainda sobre as mudanças necessárias para solucionar o problema em prol de uma educação de melhor. Palavras- chave: desmotivação; educação; escola; docentes, crise. INTRODUÇÃO A motivação docente é de fundamental importância para o processo de ensino e aprendizagem, pois influencia o desempenho dos professores em sala de aula e a aprendizagem dos alunos. Observamos uma crise na educação pública brasileira por diversos fatores sendo que, a desmotivação docente é um entre os mais graves que afeta negativamente a qualidade do ensino. Diante de tal situação é de suma importância um estudo sobre a desmotivação docente e sua relação com a crise da educação para compreender as causas dessa desmotivação e as consequências que a mesma traz para o ensino-aprendizagem e para os atores envolvidos no processo educativo, buscando sugerir ações para solucionar os problemas que causam o fracasso escolar e…

A DESMOTIVAÇÃO DO DOCENTE DE FÍSICA EM ESCOLAS DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DO MUNICÍPIO DE TEOTÔNIO VILELA-AL Claudivan dos Santos Almeida* RESUMO O presente artigo tem como objetivo propalar os resultados de um estudo de caso referente as causas de desmotivação do docente de Física em escolas da rede pública estadual do município de Teotônio Vilela. Como objetivo principal investigar a atuação do professor de física em sala de aula e seu desempenho em relação ao aluno,…

A DESMOTIVAÇÃO DO DOCENTE DE FÍSICA EM ESCOLAS DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DO MUNICÍPIO DE TEOTÔNIO VILELA-AL Claudivan dos Santos Almeida* RESUMO O presente artigo tem como objetivo propalar os resultados de um estudo de caso referente as causas de desmotivação do docente de Física em escolas da rede pública estadual do município de Teotônio Vilela. Como objetivo principal investigar a atuação do professor de física em sala de aula e seu desempenho em relação ao aluno,…

A DESMOTIVAÇÃO DO DOCENTE DE FÍSICA EM ESCOLAS DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DO MUNICÍPIO DE TEOTÔNIO VILELA-AL Claudivan dos Santos Almeida* RESUMO O presente artigo tem como objetivo propalar os resultados de um estudo de caso referente as causas de desmotivação do docente de Física em escolas da rede pública estadual do município de Teotônio Vilela. Como objetivo principal investigar a atuação do professor de física em sala de aula e seu desempenho em relação ao aluno,…

A DESMOTIVAÇÃO DO DOCENTE DE FÍSICA EM ESCOLAS DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DO MUNICÍPIO DE TEOTÔNIO VILELA-AL Claudivan dos Santos Almeida* RESUMO O presente artigo tem como objetivo propalar os resultados de um estudo de caso referente as causas de desmotivação do docente de Física em escolas da rede pública estadual do município de Teotônio Vilela. Como objetivo principal investigar a atuação do professor de física em sala de aula e seu desempenho em relação ao aluno,…

As conseqüências da Desmotivação na profissão docente Maria Divina Barbosa Lima -1 Kelianne Correa Pantoja -2 Luiza Maristela de Souza Oliva, M. SC -3 Resumo: A problemática da desmotivação do docente pela sua profissão está relacionada aos fatores que ocorrem no campo do cumprimento de suas tarefas na escola, mas, principalmente no local de execução direta dessas atividades, a sala de aula. Podemos dizer que o maior desgaste aqui enfatizado corresponde diretamente às…

FONTES FERNANDA LIMA DE SOUZA RAMOS PATRÍCIA DA CONCEIÇÃO BENIGNO A MOTIVAÇÃO/DESMOTIVAÇÃO COMO FATOR DESEMPENHO DOS ALUNOS DOS CURSOS TÉCNICOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL(EBEP):UM ESTUDO DE CASO NO CENTRO DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA ALBANO FRANCO – CETAF/SENAI-SE Aracaju 2011 DANIELA DE SANTANA FONTES FERNANDA LIMA DE SOUZA RAMOS PATRÍCIA DA CONCEIÇÃO BENIGNO A MOTIVAÇÃO/DESMOTIVAÇÃO COMO FATOR DO DESEMPENHO DOS ALUNOS DOS CURSOS TÉCNICOS DO EBEP:UM ESTUDO…

DESMOTIVAÇÃO PARA A PROFISSÃO DOCENTE DOS ALUNOS CONCLUINTES DO CURSO DE PEDAGOGIA Camilla Queiroz de Oliveira; Erik Albert Dantas Bráz; Maria Carolina Brita Silva; Suéllen Nascimento da Silva. PALAVRAS-CHAVE: Desmotivação; Carreira docente; Pedagogia. INTRODUÇÃO Este trabalho consiste em uma análise proposta pela disciplina Educação e Trabalho trazendo uma abordagem já existente em um projeto de pesquisa da Universidade Federal da Paraíba, de forma analítica e objetiva diante do tema…

Departamento de Ciências Administrativas Curso de Graduação em Administração A MOTIVAÇÃO COMO FENÔMENO PSICOLÓGICO NO SISTEMA DE EDUCAÇÃO PÚBLICA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE Disciplina: Psicologia Aplicada à Administração Docente: Edson Moura Discentes: Eric Jéssica Gracielle Rodolfo Suzana Natal-RN Junho/2011 INTRODUÇÃO As organizações, em geral são formadas por pessoas e conhecer o comportamento dos indivíduos dentro no ambiente de trabalho é essencial…

Aulas de Educação Física: a pouca estrutura escolar, a desvalorização da disciplina, falta de materiais e a desmotivação. Camila Gonçalves Arrosi* Resumo O presente trabalho mostra as atitudes que o professor de educação física deve ter nas aulas, pois o mesmo passa por muitos problemas, como a falta de estrutura escolar, falta de materiais didáticos, a desmotivação dos alunos e a desvalorização da disciplina ou o “baixo status” dentro do ambiente escolar. Com esta problemática…