A Crônica é Um Genêro Textual Que Oscila

Crônica: uma fotografia com palavras Uso de Gêneros Textuais integrados às Tecnologias de Informação e Comunicação BAHIA Abril - 2013 Sumário Resumo 3 Descrição 4 Justificativa 4 Fundamentação 5 Objetivos Objetivo geral 11 Objetivos específicos 11 Resultados Esperados 11 Referências Bibliográficas 13 RESUMO A crônica é uma modalidade textual que

texto literário, foram cinco capítulos bem elaborados que nos levaram a ter contato com alguns gêneros e movimentos importantes da literatura brasileira e portuguesa e com alguns autores representativos. No primeiro capitulo estudamos sobre o conto, que é um importante gênero narrativo, e quais são os elementos essenciais e quais os aspectos que o diferenciam do ponto da organização textual, da crônica; vimos também que o conto foi proveniente da antiga tradição de contar histórias e…

is em questão um gênero textual que nos é bastante familiar. Basta folhearmos algumas páginas de um conceituado jornal que o mesmo lá se encontra! Entretanto, na maioria das vezes efetivamos uma rápida leitura sem nos darmos conta de suas características. No intuito de enfatizarmos acerca destas, voltaremos, mesmo que de forma rápida, ao passado, uma vez que a crônica tem suas origens um tanto quanto remotas. Por volta dos séculos XIV e XV, a modalidade em questão tinha por objetivo o relato

ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA PROJETO DE ENSINO FÁBULA E CRÔNICA NA SALA DE AULA: UMA PROPOSTA DE TRABALHO COM A PRODUÇÃO TEXTUAL FRANCISCO FREDSON FARNUM LAMEIRA FÁBIO DE ARAÚJO VASCONCELOS

fizemos pesquisas em revistas de grande circulação sobre os diferentes gêneros textuais, mecanismos de coerência e coesão, e a nova reforma ortográfica. Relatório que contem a concepção de leitura, estratégias de leitura, Leitura de produção de sentidos. É relatórios sobre as pesquisas dos gêneros textuais, coerência e coesão, e a nova reforma ortográfica e nas considerações finais um relatório sobre a importância dos gêneros textuais no ensino da leitura e produção de texto. È assim…

FACULDADE CATÓLICA DE UBERLÂNDIA Disciplina: REDAÇÃO EMPRESARIAL Curso: ___________________________ Profa. Doutoranda Sheila C. Pereira Leia os textos a seguir. O primeiro é uma crônica; o segundo, uma notícia. [pic] A casa das ilusões perdidas Moacyr Scliar Polícia investiga troca de bebê por casa. Cotidiano, 10 jun. 09 Quando ela anunciou que estava grávida, a primeira reação dele foi de desagrado, logo seguida de franca irritação. Que coisa, disse, você não podia tomar cuidado,

Aluna: Aloisia de Matos Carvalho GÊNERO TEXTUAL: Crônica. PÚBLICO ALVO: Alunos do 1º ano do Ensino Médio. OBJETIVO GERAL: Estimular o gosto pela leitura e as particularidades do gênero Crônica OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Desenvolver a competência leitora; Conhecer características do gênero crônicas; Produzir crônicas a partir dos estudos realizados; JUSTIFICATIVA: A leitura sempre foi motivo de preocupação constante dos profissionais que atuam na educação

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 1. CLASSIFICAÇÃO DOS GÊNEROS LITERÁRIOS 4 1.1 NARRATIVO 4 1.2 LÍRICO 5 1.3 DRAMÁTICO 5 2.ELEMENTOS DA NARRATIVA 5 3. CONCLUSÃO 7 REFERENCIAS 8 INTRODUÇÃO As origens da arte literária remonta às escrituras religiosas pertencentes ao Velho Testamento. Desde então, foi transformando-se, adquirindo forma e definição ao se integrar ao perfil das chamadas literaturas grega, helenística, romana e medieval. O ápice de sua existência figurou-se na época

ANÁLISE DISCURSIVA DA CRÔNICA “ERA UMA VEZ” DE LUIS FERNADO VERISSIMO Lídia de Souza Lara - RA 912121407 SILVA, Mauricio Pedro1 Resumo: Este artigo procura analisar a crônica “era uma vez”, evidenciando a relação que a ideologia mantem com os contos de fadas. Considerando a construção de uma figura feminina e a dialogia que esta sustenta com o presente gênero. Baseando-se em características que permeiam em nossa sociedade, evidenciadas no enunciado, sendo representações de pensamentos da

1 A ABORDAGEM DO GÊNERO EM DOIS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA DESTINADOS AO ENSINO MÉDIO THE APPROACH TO SPEECH GENRES IN TWO HIGH SCHOOL BOOKS AIMING AT PORTUGUESE LANGUAGE TEACHING Ana Paula Kuczmynda Silveira Mestranda em Lingüística – UFSC - CNPq Resumo Este artigo tem aporte na teoria dos gêneros do discurso, conforme sugerida por Bakhtin, e objetiva discutir a abordagem do gênero em dois livros de Língua Portuguesa recomendados pelo Programa Nacional do Livro Didático…