A Crônica é Um Genêro Textual Que Oscila

necessário verificar como o autor preconiza a demolição do discurso estabelecido, a fim de que o humano volte a prevalecer como palavra-de-ordem histórica. 164 A segunda consideração abre caminho para o questionamento sobre a p aródia do gênero jornalístico, na modalidade "reportagem". A natureza mesma da paródia preenche as prerrogativas demolidoras do texto, visto que, não pretendendo instituir o caos como horizonte, ambiciona o estabelecimento de modelos outros, mesmo que…

aglomerado de frases. O sentido do texto é dado por mecanismos internos que permitem construir uma totalidade de sentido (por exemplo, a coerência e a coesão) e pela relação com outros textos do universo textual em que ele se insere. O conhecimento explícito dos mecanismos de produção do sentido textual permite melhorar significativamente a competência de interpretar e produzir textos. Estudar os mecanismos constitutivos do sentido do texto não é impor uma única leitura – é ensinar …

clássicos como Dom Casmurro. Observando a proposta educativa dessa telenovela, buscou-se uma forma de olhar para o gênero sob diversos ângulos, mas de forma teórica. A Metateoria das Interfaces serve, então, como escopo para discussões, estas que abarcam temas como telenovela, crônica e a Teoria Inferencial das Implicaturas. Um caleidoscópio de sentidos, que traz para a discussão um gênero que merece mais atenção. Palavras- chave: telenovela, linguística, literatura, interface e…

desdobramentos mais recentes da Semiótica, que são marcados pelo diálogo com a Retórica (de onde vem o conceito de éthos, por exemplo) e com a Estilística; e pela procura por uma teoria dos gêneros (como a proposta por J. Fontanille e utilizada pela autora) e pela abertura da abordagem puramente textual, de tipo internalista, para uma saudável extrapolação em direção à concretude dos objetos-suporte e ao universo sociocultural, ainda que isso implique sempre se manter nos limites da…

Empírico-experimental, paralelamente à Teoria Empírica de Campo, desenvolve-se a partir dos anos 40 e conduz ao abandono da Teoria Hipodérmica. Consiste na revisão do processo comunicativo entendido como uma relação mecanicista e imediata entre estímulo e resposta. Oscila entre a idéia de que é possível obter efeitos relevantes se as mensagens forem adequadamente estruturadas e a certeza de que, frequentemente, os efeitos que se procurava obter não foram conseguidos. Persuadir os…

desdobramentos mais recentes da Semiótica, que são marcados pelo diálogo com a Retórica (de onde vem o conceito de éthos, por exemplo) e com a Estilística; e pela procura por uma teoria dos gêneros (como a proposta por J. Fontanille e utilizada pela autora) e pela abertura da abordagem puramente textual, de tipo internalista, para uma saudável extrapolação em direção à concretude dos objetos-suporte e ao universo sociocultural, ainda que isso implique sempre se manter nos limites da…

leitura de alguns capítulos do livro Reinações de Narizinho. - Ler integralmente e compreender Memórias da Emília, de Monteiro Lobato. - Distinguir o gênero memórias de outros gêneros confessionais. - Desenvolver comportamentos leitores. Conteúdos - Biografia de Monteiro Lobato - Leitura de Memórias da Emília, de Monteiro Lobato - Gênero memórias. Anos Do 6º ao 9º ano. Tempo estimado 2 meses Material necessário - Livro Memórias da Emília, de Monteiro Lobato,…

de Chico Homem de Melo e Elaine Ramos um trabalho essencial para quem se interessa pela cultura visual brasileira. Mas, de sobre de cada uma peça, pesquisa –, aberta extensiva houve à – cujos detalhes dos estão no capítulo qualidades técnicos e “Crônica do Processo Trabalho” uma seleção criteriosa nas expressivas históricos. contaminação contextos Como resultado, o livro, pensado inicialmente como apêndice da prestigiosa “História do Design Gráfico”, de Philip Meggs

letramento literário de alunos do 7º e 9º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública estadual de Cuiabá, Mato Grosso. Também, examina e analisa o tratamento dado ao gênero discursivo conto como objeto de ensino para as atividades de leitura na coleção de Livro Didático “Viva Português”. Ainda, elabora uma proposta de leitura do gênero conto direcionada aos alunos do 9º ano pela perspectiva social e interativa da linguagem e do ensino-aprendizagem. Para tanto, pela dimensão da…

DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Profª Márcia Pinheiro Ementa: O texto e seus diferentes códigos de expressão. Linguagem verbal falada e escrita. A unidade e a variedade lingüística. O código linguístico e outros códigos. Coerência e coesão textuais. O texto e os meios linguísticos. Processos de elaboração de texto: Narração, descrição, dissertação, argumentação. Objetivo geral: Reconhecer os diferentes códigos de expressão. Distinguir textos de diferentes domínios…