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A conquista da américa Resumo A conquista da América. A questão do outro (Tzvetan Todorov) *Parte III: Amar *Cap.1: Compreender, tomar e destruir -A cultura asteca foi destruída justamente pelo fato dos espanhóis terem conhecido-a. Mas ñ a ignoravam, pelo contrário, admiravam-na. E isso que levou a sua destrui... 1932 Palavras8 Páginas Todorov A Conquista da América A Questão do Outro Tzvetan Todorov Martins Fontes 2ª edição Tradução de BEATRIZ PERRONE MOI Índice 1. Descobrir A descoberta da América 3 Colombo hermeneuta 17 Colombo e os índios 41 II. Conquistar As razões da vitória 63 Montezuma e OS signos 75 Cortez e os... 100135 Palavras401 Páginas A visão da conquista a A m e r í n d i a, volume 2, número 2/2006 A HISTÓRIA VISTA DE BAIXO: A VISÃO ASTECA DA CONQUISTA ESPANHOLA Isadora Machado B. de Morais RESUMO Estudo da conquista espanhola sobre os mexicanos baseado em relatos, poemas e figuras astecas que descrevem a conquista até o momento da morte... 3858 Palavras16 Páginas Colombo e os índios - todorov Colombo e os Índios Todorov busca, nesse capitulo interpretar Colombo a partir de sua mentalidade, foco de sua ação. Para o autor o mundo de Colombo está fragmentado em duas esferas: a natural, a divina e a humana. Estas três esferas impulsionam o desejo da conquista, ou seja, na esfera huma... 1131 Palavras5 Páginas Resumo resumido DADOS DE COPYRIGHT Sobre a obra: A presente obra é disponibilizada pela equipe Le Livros e seus diversos parceiros,…

tribos inimigas do Império Asteca, o que foi essencial para a conquista. Entretanto, Cortés não poderia enganar os índios não fossem seus intérpretes: Malinche e Jerónimo de Aguilar. Malinche era uma mulher tlaxcalteca vendida para os maias como escrava, que era poliglota e conhecedora das diversas línguas ameríndias. Dominar o poder da linguagem, aproveitando-se do simbolismo, foi a maior arma de Cortés, e não só as armas e a tecnologia. Comparando com Colombo, Todorov dizia que…

Cap. 17: Renascimento cultural. - Muitos historiadores apontam que, no final da Idade Média, em diversas regiões da Europa, o sistema feudal começou a dar lugar a uma nova ordem política, econômica e cultural. Havia um clima de inquietude intelectual e existencial que se expressou nos campos artísticos, filosófico e científico. 1.0 - Mentalidade Moderna - Uma nova visão de mundo. 1.1 - Na Idade Moderna alguns laços dessa estrutura social foram se afrouxando, abrindo…

CAP 2 – A PASSAGEM DA IDADE MÉDIA PARA O RENASCIMENTO - Renascimento: nasce o humanismo moderno • Passa-se a afirmar uma concepção de subjetividade privada – idéia de liberdade do homem e sua posição no centro do mundo • Noção de mundo privado: não existia antes • Colocação do homem como medida de todas as coisas e centro do mundo - Atualmente: excessivo individualismo gera problemas de convivência social (imposição de interesses pessoais sobre os coletivos; insensibilidade…

“(...) Assim, não pense que foram tirados do poder, os bens e a liberdade (dos indígenas); e sim que Deus lhes concedeu a graça de pertencerem aos espanhóis, que os tornaram cristãos e que os tratam e os consideram exatamente como digo. (...) GÓMARA, Francisco López de História General de las Índias. Coletânea de Documentos para a História da América. São Paulo: CENP, 1978 O texto acima expressa uma forma de ver a conquista e a colonização da América pelos espanhóis. A partir da…

2ª Aula: O nascimento de uma experiência subjetiva privatizada e individualizada Objetivo: Caracterizar o aprofundamento da experiência de si em decorrência da perda dos referenciais estáveis medievais e conseqüente necessidade de uma busca pessoal por critérios de “verdade” a partir dos quais pautar as condutas. CAP.2 – A PASSAGEM DA IDADE MÉDIA PARA AO RENASCIMENTO Renascimento – nasce o humanismo moderno De acordo com L. C. F. é ai que se passaria a afirmar uma concepção de…

expoente propriedades da potenciação natural Capítulo 17 – Potência de expoente • Cálculo da raiz quadrada/ negativo quadrados perfeitos Capítulo 18 – Raiz quadrada • Resolução de expressões aritmética numéricas e algébricas Unidade 6: Equações e inequações • Expressões contendo letras Capítulo 20 – Noções iniciais de • Valor numérico de uma expressão Álgebra Unidade 6: Equações e inequações • Expressões contendo letras Capítulo 20 – Noções iniciais de • Valor numérico de uma expressão…

Fichamento de Psicologia – livro “A construção do eu na modernidade” Cap. 1 Desde que o homem pensa, ele pensa sobre si mesmo. Mas apenas a partir do século XIX surjiram projetos de se realizar uma ciência da mente. A psicologia é composta por inúmeras teorias diferentes. Houve duas rpé-condições para o surgimento da psicologia como ciência, o surgimento de uma noção clara de subjetividade privada (os indivíduos são pessoas livres e dono do seu destino) e a concepção de sujeito teria…

           Conteúdo da Aula: Idade Média, Humanismo e a multiplicidade no Renascimento Cap 2 – A passagem da Idade Média ao Renascimento No renascimento nasce o humanismo moderno. Renascimento – (XIV Itália e XVI Europa) – movimento cultural, fim da idade média e início da idade moderna. Humanismo – valores e idéias relacionadas ao humano. Liberdade e homem como centro do mundo. (subjetividade privada) Sociedade Atual: Altamente individualizada e privatizada :…

aos alunos uma introdução à antropologia, explicitando as principais teorias antropológicas, bem como relacionar a disciplina á área de formação e ao cotidiano do aluno. Sensibilizar o aluno a perceber e valorizar a diversidade cultural, afirmando o sentido positivo da diferença e da identidade cultural, contribuindo para evitar manifestações etnocêntricas, racistas e/ou discriminatórias. III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: a. b. c. A unidade 1visa sensibilizar o aluno para a problemática…