PLANO DE AULA

PLANO DE AULA SEMANA I ESCOLA: Unidade Escolar Joaquim Figueredo Rocha CURSO: 7º ano do ensino fundamental DATA: 20 a 24 de maio de 2013 DISCIPLINA: - Matemática. OBJETIVOS OU COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: - Identificar os conhecimentos prévios dos alunos sobre frações, e a partir de então representar as frações como parte de um todo e usar a ideia de fração ou divisão na resolução de problemas por meio da teoria e pratica, acompanhar com registros sistemáticos, os trabalhos desenvolvidos pelos alunos ao longo da abordagem do conteúdo e analisar a aprendizagem dos mesmos no estudo de frações a partir da resolução de problemas, e através da comparação entre seus conhecimentos prévios e a aprendizagem que persistiu após um mês de realização das atividades. Reconhecer o significado desse estudo para os alunos mediante avaliação de todas as atividades desenvolvidas. CONTEÚDO: FRAÇÕES - UNIDADE I OS NÚMEROS RACIONAIS Identificar números escritos na forma ; que a divisão de um inteiro por outro inteiro. Podendo o resultado dessa divisão ser uma divisão exata, decimal ou uma dizima periódica. REPRESENTAR GRAFICAMENTE Compreender a ideia de fração através de desenhos geométricos figuras e exemplos clássicos. METODOLOGIA Aplicar os conteúdos seguidos de exercícios de pratica correção e revisão a cada tópico fazendo exemplos voltados para a pratica e o cotidiano, fazendo os perceber a importância de come é necessário o aprendizado desses…

área do círculo da figura é: a) 2π m2 b) 4π m2 c) 6π m2 d) 9π m2 8 (11) (UC-BA) Na figura abaixo temos dois círculos concêntricos, com raios 5 cm e 3 cm. A área da região sombreada, em cm2, é: a) 9π b) 12π c) 16π d) 20π 9 Referências bibliográficas ANDRINI, Álvaro; VASCONCELLOS, Maria José. Novo praticando matemática. São Paulo: Brasil, 2002. BIGODE, Antonio José Lopes. Matemática hoje é feita assim. São Paulo: FTD, 2006. COLÉGIO ZACCARIA. Disponível em: . Acesso em: 12 de…

Plano de prática pedagógica |Disciplina: Matemática | |Conteúdo: Álgebra | |Identificação: Ensino fundamental – 8° Ano / 7° série | |Duração: 50 minutos …

Escola Casa da Criança Nossa Senhora de Fátima Estagiária: Maurenízia Vieira dos Santos Professora Regente: Gilsineide Menezes de Andrade Disciplinas: Língua Portuguesa e Matemática Ano: 4º ano Turno: Matutino Data: 11/08/14 PLANO DE AULA Conteúdos: Língua Portuguesa: Texto: Menina Bonita do Laço de Fita Matemática: Adição e ideia de juntar OBJETIVOS: Geral: Ampliar o conhecimento do mundo da criança partindo de seus conhecimentos prévios e entrando em contato com…

BAHIA – UESB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS – DCE CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II ISABELA SOUZA PEREIRA 1 VITÓRIA DA CONQUISTA – BAHIA OUTUBRO DE 2010 2 3 RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II ISABELA SOUZA PEREIRA Relatório de estágio apresentado ao Curso de Licenciatura em Matemática como parte da exigência da disciplina Estágio Supervisionado II, sob a orientação da Prof.ª Débora Valim Sinay Neves. 4 VITÓRIA DA CONQUISTA –…

diferentes. 2. 6. 8. VERTICAIS Diz-se de um triângulo que tem um ângulo interno obtuso. Quadrilátero com todos os lados iguais. Paralelogramo com os lados iguais e os ângulos retos. 12 Referências bibliográficas AGRUPAMENTO DE ESCOLAS LIMA DE FREITAS. Disponível em: . Acesso em: 8 de novembro de 2008. ANDRINI, Álvaro; VASCONCELLOS, Maria José. Novo praticando matemática. São Paulo: Brasil, 2002. BIGODE, Antonio José Lopes. Matemática hoje é feita assim. São…

Planejamento de MATEMÁTICA / 2015 - 6º Ano Novo Repartimento - PA Matrizes de Referência da Prova Brasil (11 Descritores): D12, D13, D15, D19, D22, D23, D24, D25, D26, D28 e D36. CONTEÚDOS OBJETIVOS METODOLOGIA AVALIAÇÃO  Reconhecer um número natural; I - CONJUNTO DOS NÚMEROS NATURAIS (IN)  REPRESENTAÇÃO DO CONJUNTO (N)  NOÇÕES BÁSICAS I SEMESTRE II - SISTEMA ROMANO DE NUMERAÇÃO III - OPERAÇÕES COM NÚMEROS NATURAIS (IN) --- (D12, D13, D19)  ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO.  TERMOS, PROVA…

https://sites.google.com/site/pibidmatematicaitabaiana/planos-de-aula PLANO DE AULA 1 Escola Municipal Elizeu de Oliveira Série: 5º Ano Turma: A Duração: 1hora Disciplina: Matemática Professores: José Maciel Marília Santos Romerito Nascimento TÍTULO Números Naturais. OBJETIVOS GERAL No final da atividade o aluno deverá ser capaz de operacionar os números naturais com as operações aritméticas de multiplicação…

15%, paguei o correspondente a 100% − 15% = 85% do objeto. Indicando por x o preço original do objeto, podemos escrever: 85 ⋅ x = 76,50 100 85 x = 76,5 100 17 x = 76,5 20 17 x = 20 ⋅ 76,5 17 x = 1530 1530 17 x = 90 x= 15 ⋅ x = 76,50 100 100 x − 15 x = 76,5 100 85 x = 76,5 100 17 x = 76,5 100 17 x = 20 ⋅ 76,5 17 x = 1530 1530 x= 17 x = 90 x− ou Portanto, o preço original do objeto era R$ 90,00. 5 EXERCÍCIOS A (1) Calcule 41% de 54000…

participação dos alunos e realizando perguntas direcionadas para detectar se houve o feedback, primeiramente com as inequações do 1º com uma incógnita e depois com as inequações do 1º com duas incógnitas no quadro. No final da aula os alunos irão desenvolver uma atividade xerocopiada em grupo para fixação do conhecimento aplicado. RECURSOS: Quadro branco; Pincel; Papel A 4; Cartolina; Livro didático; Atividade xerocopiada; AVALIAÇÃO: Os alunos serão avaliados de acordo com a…