A Cidade Como Possibilidade Educadora

JUSTIFICATIVA 3 4 METODOLOGIA 4 5 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 4 6 CRONOGRAMA 6 REFERÊNCIAS 7 1 DEFINIÇÃO DO TEMA A realidade social e natural do campo é diferente da realidade da cidade, logo, o professor da escola do campo necessita fazer uma “reciclagem” em sua mente antes de trabalhar com as dimensões sociedade e natureza, para não se tornar apenas um reprodutor dos fatos sociais, mas para que consiga…

INFANTIL E OS ESPAÇOS NARRATIVOS Priscila Tamis Nunes Marques ¹ Noeli Valentina Weschenfelder ² RESUMO: O presente texto é um desdobramento da pesquisa realizada no período entre agosto/dezembro de 2010 em uma escola de Educação Infantil na cidade de Cruz Alta, está vinculado ao projeto de pesquisa “ELAS” estão no Ensino Fundamental e na Educação Infantil; espaços narrativos e linguagens simbólicas. Foram realizadas observações etnográficas possibilitando reflexões e/ou…

POLÍTICA E EDUCAÇÃO Sumário PRIMEIRAS PALAVRAS.......................................................................................... 8 EDUCAÇÃO PERMANENTE E AS CIDADES EDUCATIVAS............................... 11 EDUCAÇÃO DE ADULTOS, HOJE. Algumas Reflexões....................................16 ANOTAÇÕES SOBRE UNIDADE NA DIVERSIDADE ..........................................18 EDUCAÇÃO E…

cortez@cortezeditora.com.br www.cortezeditora.com.br Impresso no Brasil – abril de 2001 A Anita, minha mulher Sumário PRIMEIRAS PALAVRAS.......................................................................................... 8 EDUCAÇÃO PERMANENTE E AS CIDADES EDUCATIVAS ............................... 11 EDUCAÇÃO DE ADULTOS, HOJE. Algumas Reflexões ....................................16 ANOTAÇÕES SOBRE UNIDADE NA DIVERSIDADE ..........................................18…

sobre os objetivos das instituições, a prática pedagógica que utilizam e também acerca da formação dos profissionais que nelas atuam. Os resultados obtidos demonstram existir uma distinção na proposta pedagógica de ambas as creches. Sendo que as educadoras da instituição B possuem formação específica para trabalhar em creche, concluiu-se que a qualidade do atendimento de ambas instituições está diretamente relacionada à formação dos profissionais. 1. FORMULAÇÃO TEÓRICA Considerada e…

grupo de 4 anos 8 PROJECTO DE SALA 11 TEMA 12 ACTIVIDADES 13 1.Através dos sons reconhecer os transportes 13 2.Visita ao museu dos transportes 14 3.Construção dos transportes com material de reciclagem 16 4.Construir uma cidade para os transportes 19 5.Construção de uma História 21 6.Qual o meu transporte preferido 23 CONCLUSÃO 25 BIBLEOGRAFIA 26 INTRODUÇÃO No âmbito da cadeira Didáctica da Matemática na Educação de Infância do 2º…

ABERTA DO BRASIL E O IMPACTO DA DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO AO CONHECIMENTO NA CIDADE DE SÃO PAULO Simone Aparecida Preciozo Figliolino Secretaria Municipal de Educação de São Paulo Diretoria Regional de Educação Freguesia/Brasilândia Simone.preciozo@yahoo.com.br sapreciozo@prefeitura.sp.gov.br Projeto iniciado pelo Ministério da Educação (MEC) do Brasil em 2005, a Universidade Aberta do Brasil (UAB) chegou à Cidade de São Paulo apenas em 2.013. No espaço de tempo entre a sua…

educacional como elementos também existentes em espaços não escolares. Específicos: 1. Possibilitar experiências investigativas em educação contemplando espaços e processos educativos não-escolares, a partir dos pressupostos da cidade educadora. 2. Debater sobre as possibilidades, limites e os desafios das práticas de gestão da educação nos diferentes espaços, tempos, contextos educacionais e culturais presentes na comunidade. 3. Oferecer visibilidade às experiências educativas…

gostoso para o bebê”, publicado na obra de Rossetti-Ferreira et al, (2007) observam que, normalmente, o espaço destinado aos bebês na grande parte das creches é tomado por berços, restando poucas possibilidades para que os pequenos explorem o ambiente e se locomovam por toda parte, com segurança. As educadoras pensaram em uma organização espacial diferente desta, na tentativa de proporcionar aos bebês um espaço atraente para seu desenvolvimento. Para elas, “O berçário deve ter espaços…

biblioteca Municipal Deijanira Virgens Vidal foi fundada no dia 10 de novembro de 2006, em homenagem a professora Deijanira, ilustre educadora que marcou na vida de centenas de adustinenses em suas respectivas fases escolares. A biblioteca foi o patrimônio escolhido por nos já que ela vem a homenagear a grande educadora Deijanira que trouxe a educação para nossa pequena cidade logo no inicio onde a educação não estava totalmente estabilizada. A biblioteca surgiu com a necessidade de…