A Cidade Como Possibilidade Educadora

DIFICULDADES DOS ALUNOS COM AUTISMO NA ESCOLA E ESTRATÉGIAS DE COPING DAS EDUCADORAS. Lívia de Oliveira Ferreira (Aluna do Curso de Educação Especial da Universidade Federal de Santa Maria) Autora Cristiane Kubaski (Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Maria) Coautora Carlo Schmidt (Professor adjunto da Universidade Federal de Santa Maria, Departamento de Educação Especial) Orientador. Eixo Temático: Transtornos globais do desenvolvimento…

pela saúde, fé e perseverança que tem me dado. À Augusto Leonel Oliveira Dias, meu amado companheiro. À meus filhos, David Augusto e Pedro Augusto, por terem me proporcionado tamanho estímulo para continuar trilhando os caminhos desafiadores do ser educadora. Aos meus pais, aos quais honro pelo esforço com o qual criaram, educaram e mantiveram seus nove filhos na escola pública, permitindo-lhes condições de galgar êxito na sociedade letrada. A toda minha grande e maravilhosa família, em…

Maria Klein – USP – kleinana@uol.com.br 1 Cristina Satiê de Oliveira Pátaro – UNESP – crispataro@yahoo.com.br 2 Resumo: Este artigo propõe uma reflexão sobre o papel da escola na sociedade contemporânea, reconhecendo na Educação Comunitária uma possibilidade educacional comprometida com a formação para a cidadania. O trabalho articulado entre escola e comunidade fundamenta-se na importância de projetos pedagógicos desenvolvidos a partir da problematização da realidade dos discentes,…

estudantes da Rede de Vitória - ES. São atendidas semanalmente, em nossas dependências, aproximadamente oitocentas crianças e adolescentes entre os seis e quinze anos de idade, matriculados nas escolas municipais. Está localizado no centro histórico da cidade, próximo da Praça Misael Pena e do Parque Moscoso. Em outra época, nem tão remota, funcionava ali o Colégio Americano Batista. Algo em torno de quarenta escolas de ensino fundamental estão vinculadas ao PETI. A valorização das…

problemas educacionais brasileiros e passa a trabalhar na PUC-SP, mais tarde assume o cargo de secretario municipal da educação da cidade de São Paulo. Na sequência passa fazer visitas periódicas ao exterior para assessorar projetos culturais na África e America Latina. Segundo Mario Sergio Corpella, Filósofo, pupilo e sucessor de Paulo Freire na Secretaria de Educação da cidade de São Paulo, Freire recebeu na Ásia, na África, na Europa e nas Américas ao todo 41 títulos de doutorado…

INTRODUÇÃO O tema abordado neste trabalho foi o desenvolvimento das crianças no ambiente da creche, foi delimitado para estudo e análise três creches do município de Clevelândia – Paraná, duas que já estão em atividade na cidade e outra que está para ser construída como referencial nessa área. Nesse contexto se fará presente a importância do arquiteto urbanista na criação desse espaço, como o pensar em um ambiente diferenciado pode auxiliar no desenvolvimento das crianças e suas

Jackeline das Dores Silva Parreira Lorena da Silva Moreira Santos Verônica Alves Gundim URUANA 2012 INTRODUÇÃO A pesquisa que deu origem a esse trabalho observou a rotina da Escola de Tempo Integral Cônego José da Fonseca Trindade, na cidade de Rianápolis, onde foi fundada em 1953, onde a mesma passou a ser Escola de Tempo Integral em Agosto de 2008. A escola está localizada em um bairro mais afastado, a maioria dos alunos atendidos pela escola são carente. A escola…

Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia UESB SISTEMA DE RÁDIO E TELEVISÃO SURTE Estrutura do SURTE: Conselho de programação; Secretaria; Coordenação de produção de vídeo (Provídeo); Coordenação de Produção de rádio (Rádio Educadora 97,5 MHZ); Coordenação de produção de TV (TV Educadora - Canal 4). Apresentação: Criado através de Resolução do CONSU, sob o número 03/2001, em 29/08/2001, o Sistema Uesb de Rádio e Televisão Educativas SURTE, tem como finalidade gerir, coordenar e 133 …

........10 1. INTRODUÇÃO O trabalho de pesquisa e prática profissional foi realizado em uma Instituição de Educação Infantil, situado na Rua Monte Sião, 345, Pinheirinho, na cidade de Curitiba - PR. Fez se a opção pela pesquisa de abordagem qualitativa e os dados coletados foram a partir de questionários realizados com 05 professores que lecionam no turno da manhã, vespertino, integral, além da analise documental do projeto

de sua cidade entrevistar um professor que seja alfabetizador. O objetivo principal da pesquisa é entendermos na prática o que é alfabetizar e o que os professores entendem por letramento. Entrevista realizada na Escola Municipal de Ensino Fundamental Castro Alves, situada em Santo Antonio do Descoberto- Goiás, com a professora Cláudia Pereira Marra, que tem 30 anos de idade, sexo feminino, 10 anos de profissão e se formou pela UEG (Universidade do estado de Goiás). Para a…