A Cidade Como Possibilidade Educadora

manutenção dos seus usos e costumes bem como das suas crenças tradicionais é para muitos a base da sua sobrevivência. Neste meio, a função social da mulher liga-se ao casamento, à maternidade, ao lar e à educação dos filhos. Valoriza-se a sua função de educadora expressa no provérbio que a firma que “para educar um homem, eduque-se a criança, para educar uma aldeia, e duque se a mulher”. Apesar disso, a sua visibilidade social é reduzida e a sua intervenção na vida comunitária não…

livro Juventudes e cidades Educadoras. Revista Brasileira de Educação, Rio de Janeiro, v. 24, p. 192-194, 2003. Membro, desde 2011, do Comitê Científico da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED). Possui pós-doutorado em Sociologia da Educação pela Universidade de São Paulo (2010) e doutorado em Educação pela Universidade Federal Fluminense (2006). Tensiona a “naturalidade” com que identificamos a escola com o educativo. Considera a própria cidade como…

O Estágio Curricular Supervisionado foi realizado no Colégio Elo/Casa de Brinquedo, situado na cidade de Vespasiano/MG, sob supervisão da Supervisora Pedagógica Nayana Fuscaldi Silva Felipe, responsável pelas turmas do Ensino Fundamental I (1º ao 4º ano) do turno da Tarde, e da Diretora Léa Marisa Costa, responsável pela gestão do turno da Tarde. Para contemplar a carga horária de 52 horas, o estágio foi realizado no período de 09/05/14 à 30/05/2014, no horário de 13:00hs à 17:00hs.…

questionário solicitando informações sobre seu perfil profissional (ficha 1). No segundo momento foram entregues as mesmas, entrevistas (ficha 2) referentes a dados da função da escola, ensino aprendizagem e conhecimentos específicos de seus alunos. As educadoras não se negaram a responder nenhuma das perguntas ao qual foram indagadas. Por meio da observação em sala as estagiárias preencheram as fichas 3,4 e 5, que solicitavam as seguintes informações: Na ficha 3, foram caracterizadas…

incorporou em seus desafios a implantação da Educação Integral, e com ela, a perspectiva de ampliar tempos, espaços, atores envolvidos no processo e oportunidades educativas em benefícios da melhoria da qualidade da educação dos milhares de alunos desta cidade. A educação que esse programa quer evidenciar é uma educação que busque superar o processo de escolarização tão centrado na figura da escola. E tentar construir uma educação que, pressupõe uma relação da aprendizagem para a vida,…

portador de deficiência mental e, apontamos alguns elementos para compreendermos que a sexualidade é uma construção social que transcende a base biológica. Discutimos também que, durante muito tempo, a escola permaneceu neutra, porém, educadores e educadoras já quebraram o silêncio sobre a sexualidade. O que esses profissionais querem e buscam nesse momento, é uma formação para tratar dessa temática a partir de uma perspectiva histórica e contextualizada, pois só assim, poderão…

dicotomização dos temas e de suas obras. O livro é escrito em uma fase da vida do autor em que ele passa pela experiência recente de ter sido Secretário de Educação da Cidade de São Paulo na gestão de Luiza Erundina, que foi um momento político de grandes transições, todavia se faz necessário ressaltar a análise de papéis, possibilidades de fazer o pensador gestor diante de ações que levam ao movimento dinâmico do exercício da construção de uma cidadania coletiva, no trabalho das…

2 Disciplina: estágio 2 - eja Coordenação: Priscila Ribeiro gomes Nome: Marinisi Couri Garcia Matrícula: 12216080114 E-mail: marinisicouri@hotmail.com Telefone:22(981255146) Pólo: Itaocara Cidade que reside: Miracema SUMÁRIO Introdução__________________________________________________________ 4 Desenvolvimento_____________________________________________________ 5 …

“assimilação” de conhecimentos. Considerando estes pressupostos, optou-se por pesquisar os diferentes espaços onde podem ocorrer as diferentes formas de educação. Para isso será socializado as múltiplas possibilidades educacionais na cidade de ..... e será feito um levantamento das possibilidades de espaços educativos. OS ESPAÇOS EDUCATIVOS – UMA BREVE REFLEXÃO Segundo Rafael Reinehr (2012) grande parte das pessoas vai construindo as suas competências e conhecimentos fora da…

educadores, da realidade dos Centros Municipais de Educação Infantil – CMEI (que atende crianças de 0 a 6 anos), promovendo uma formação continuada dos profissionais que atuam no atendimento das crianças. O trabalho é efetuado junto às educadoras e às crianças, envolvendo respectivamente a orientação e discussão de temas que possam contribuir para o trabalho das professoras. Os encontros entre os envolvidos na visita aconteceram nos CEMEI’s e na própria sede da…