A Cidade Como Possibilidade Educadora

1999), [...] é a interação dos conhecimentos e, todo conhecimento mantém um diálogo com outros conhecimentos, que serve para questionar, confirmar, negar, complementar, ampliar, ou iluminar aspectos não considerados. (...) Será principalmente, na possibilidade de relacionar as disciplinas em atividades ou projetos de estudos, pesquisa e ação, que a interdisciplinaridade poderá ser uma prática pedagógica e didática adequada aos objetivos do ensino (PCN, 1999). Com as contribuições e…

Albuquerque Universidade Federal da Bahia - UFBA e-mail: opreceptor@hotmail.com Palavra-chave: Preceptora – Literatura – Historiografia Educacional Num passado não muito distante, entre a segunda metade do século XIX e as primeiras décadas do século XX, educadoras estrangeiras estiveram a cultivar a fina-flor da juventude brasileira. Eram preceptoras alemãs, austríacas, francesas, inglesas e suíças que cruzavam o Atlântico, seduzidas por boas propostas de emprego. A profissão de…

DESENVOLVIMENTO Para desenvolvermos esta análise, foi feita uma pesquisa de abordaguem na instituição do nosso munícipio, Escola Municipal Inacio da Rocha (Instituição pública) na cidade de Montezuma-Mg, com natureza de estudos analisados, requerendo um procedimento de obervação e compreenção do ato educativo dos professores em sala de aula. A pesquisa de campo foi realizada na escola infanti das lséries iniciais1º a 5º, tal escola…

Formar educadoras e educadores de jovens e adultos Beth Burke O primeiro ponto a destacar dentro do tema: formação de educadores de jovens e adultos é que não temos parâmetros acerca do perfil desse educador de jovens e adultos. Sabemos que uma das características da EJA foi, durante muito tempo, construir-se um pouco às margens, ou “à outra margem do rio”. Conseqüentemente, não vínhamos tendo políticas oficiais públicas de educação de jovens e adultos. Não vínhamos tendo centros de educação,

entidades religiosas, 6 a associações de moradores, 5 a sindicatos e 5 a empresas públicas. Eles funcionavam em três dias semanais alternados – segunda, quarta e sexta –, num período mínimo de duas horas em cada encontro. As/os monitoras/es eram educadoras/es populares indicados pelos parceiros. A formação das/os monitoras/es para atuar nos Círculos de Cultura era realizada pela SME, em parceria com o MEB, sendo que, nas trocas de experiências, tinha o/a educador/a observador/a que…

observadas através de uma proximidade profissional directa com as educadoras participantes, com as suas equipas, com as crianças, com as situações observadas e os contextos educativos em geral, relativamente aos quais tentámos ter um acesso detalhado e profundo. A intima relação com as práticas desenvolvidas no contexto educativo da creche, ao longo do nosso percurso profissional, e a observação directa das práticas das educadoras participantes, coloca-nos numa relação de saber de…

conhecido como Código Assistência ao Menor executada pela Fundação Nacional defesa de direitos das crianças e e Adolescentes da Rede de Serviço coloca a família como eixo de Mello Mattos. (SAM). do Bem-Estar do Menor (FUNABEM). adolescentes na cidade de São de Ação Continuada – SAC. suas ações. Paulo”. (www.aasptjsp.org.br) (www.ipea.gov.br) 1979 1980 Novo Código de A história da institucionalização Menores. 2004 2006 2007 mudanças: o fortalecimento da Aprovação do…

conscientizarem de sua importância, teremos um salto qualitativo na Educação brasileira Uma cidade de Leitores Aconteceu recentemente, em Taubaté, 30 de junho, a 1ª FLIT - Feira Literária Infantil de Taubaté. organizada pela prefeitura da cidade, que em março deste ano, foi oficializada como a Capital Nacional da Literatura Infantil, pela presidente Dilma Roussef. Nada mais justo do que homenagear a cidade com tal título, por ser berço do escritor Monteiro Lobato, o primeiro…

assumir suas responsabilidades elevar seu projeto adiante sem esperar de esferas superiores e cobrar que lhe forneçam condições para levar adiante. “Uma escola educadora só coexiste com a obediência irrestrita aos princípios da igualdade e dignidade da pessoa humana, que todos nascem livres e iguais em dignidade e direitos.” Cidade Educadora - 2007 2 DESENVOLVIMENTO O projeto politico pedagógico e uma ação proposital para um compromisso com a formação do cidadão para a…

de considerar este memorial um trabalho auto avaliativo, acredito que ele será um instrumento confessional das minhas possibilidades de concretizar o meu desejo de cumprir mais uma etapa intelectual de minha vida. 2 A GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM Era meados do mês de Agosto de 2011, estava concluindo o tão sonhado Curso de Enfermagem pela Universidade Nilton Lins, na cidade de Manaus, capital do estado do Amazonas. Profissão que escolhi, acredito eu, devido meus longos 15 anos de…