A Cabeça Bem Feita Repensar A Reforma Reformar O Pensamento

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Unidade II 5 METODOLOGIA DE ESTUDO: INSTRUMENTOS PARA A PRODUÇÃO DA CIÊNCIA A metodologia de estudo pressupõe o mínimo de organização, uma vez que o tempo dispensado aos estudos deve ser muito bem‑aproveitado. É necessário criar um ritmo de estudo e seguir rigorosamente o horário estipulado para essa atividade. O processo de aprendizagem parte do geral para o particular. Primeiramente devem ser consultadas as obras de assuntos genéricos para depois se…

resultado de um pensamento alucinado de conquista do Universo, dominação da natureza para a geração de lucros vultosos, valorização do moderno, desconsiderando a condição humana e terrena a qual pertencemos (MORIN, 2009). Recentemente a bolha da economia estourou, as quebras de bancos americanos geraram mais miséria aos excluídos da ciranda financeira. Um sinal de que o capital que promove o prazer instantâneo, o entretenimento por meio de imagens fugazes e de pensamento…

professores e já professores de Ciências podem ser superados através dessas áreas de conhecimento, na medida em que elas possibilitam ampliar as dimensões de análise dos processos de construção social, cultural e histórica da Ciência e da Tecnologia, bem como da concepção de currículo. Publicações recentes em defesa de um ensino de Ciências sob a dimensão CTS para a cidadania (Acevedo, 2002, 2004; Gil Pérez; Vilches, 2003; Membiela, 1997; Bazzo et. al., 2003) vêm enfatizando a…

fundamental, criando igualdades não só de acesso à escola e de permanência como principalmente de possibilidades reais de aprendizagens que os instrumentalize para as exigências do mundo contemporâneo. Segundo a OEI as diversas aproximações que têm sido feitas a partir de diferentes instituições públicas e privadas para definir conceitos chaves relacionados a alfabetização desembocaram numa multiplicidade de visões que não têm contado com um consenso generalizado em praticamente nenhum…

MULTIPROFESIONAL Keyla Cristiane do Nascimento1, Dirce Stein Backes2, Magda Santos Koerich3, Alacoque Lorenzini Erdmann4 RESUMO O presente estudo é fruto de um projeto ampliado, intitulado A sistematização da assistência de enfermagem à luz do pensamento complexo. Trata-se de um estudo qualitativo, que objetivou compreender o significado da sistematização da assistência de enfermagem para os profissionais de saúde. Utilizouse como referencial metodológico a Teoria Fundamentada nos…

sem preconceito cultural, social, étnico ou religioso. A escola se democratizou, abrindo a novos grupos sociais, mas não aos novos conhecimentos, assim o ensino é massificado e não há troca de experiência e isto é democracia. O sistema tem um pensamento que permite dividir os alunos em normais e deficientes, o ensino regular e o normal, como também as modalidades de ensino, e a lógica dessa visão ignora o subjetivo, o afetivo, o criador, já que o conhecimento é construído a partir da interação

trazer conhecimento referente ao meio. Todas as formas de pensamento da Geografia são formas de compreender a Geografia de um dado momento, sob determinadas condições especificas de uma época. Explicar o espaço geográfico, em 1950, requeria ferramentas, as quais, se fossem utilizadas hoje, não alcançariam resultados satisfatórios sobre o objeto estudado: daí a necessidade de se buscar novas formas de instrumentalizar o pensamento, a pesquisa e a ação geográfica. A questão a ser…

plano que, a princípio, nos dá a ideia de negação; pois se trata de uma abordagem não usual, que passa pelo conceito de “esquecimento”, das suas relações com a história, nos planos linguístico, morfológico e como dispositivo de des-subjetivação. Repensar Canudos trouxe, principalmente, nos anos de 1990, quando se celebrou o seu centenário, uma intensa produção cultural na mídia, nos meios acadêmicos, nos movimentos sociais, na cultura popular e até no Exército. É como se a obra e tudo o…

haver necessidade primordial de nitidez na elaboração de seus pensamentos, os filósofos esforçam-se por escolher os conceitos adequados à formulação dos argumentos, para que estes não incorram em erros, por falta de precisão ou clareza. Será que poderíamos então afirmar que existe uma conceituação única – de significação rígida – na construção discursiva do filósofo? É claro que não, pois cada qual tende a fazer uso dos conceitos de maneira bem específica. Isso quer dizer que, mesmo…

quererem encarar o novo e ultrapassarem as barreiras, optou-se por contar a história aos alunos. É um livro com ilustrações bastante abstratas (aquarelas), o que exigiu de cada aluno a busca por conhecimentos prévios sobre a temática da narrativa, bem como da criatividade. Além do referencial teórico, será possível verificar propostas de atividades literário-pedagógicas (estética, simbologia, intertextualidades, contação de história, técnicas artísticas, entre outras), para…