Sistematização da assistência de enfermagem: vislumbrando um cuidado interativo, complementar e multiprofissional
Sistematização da assistência de enfermagem: vislumbrando um cuidado interativo, complementar e multiprofissional
SYSTEMATIZATION OF NURSING CARE: VIEWING CARE AS INTERACTIVE, COMPLEMENTARY AND MULTI-PROFESSIONAL SISTEMATIZACIÓN DE LA ASISTENCIA EN ENFERMERÍA: VISLUMBRANDO UN CUIDADO INTERACTIVO, COMPLEMENTARIO Y MULTIPROFESIONAL Keyla Cristiane do Nascimento1, Dirce Stein Backes2, Magda Santos Koerich3, Alacoque Lorenzini Erdmann4
RESUMO O presente estudo é fruto de um projeto ampliado, intitulado A sistematização da assistência de enfermagem à luz do pensamento complexo. Trata-se de um estudo qualitativo, que objetivou compreender o significado da sistematização da assistência de enfermagem para os profissionais de saúde. Utilizouse como referencial metodológico a Teoria Fundamentada nos Dados. Os dados foram coletados por meio de entrevistas com três grupos amostrais, totalizando quinze profissionais de saúde. A codificação e análise dos dados conduziram ao tema central: Vislumbrando a Sistematização da Assistência de Enfermagem como Fenômeno Interativo e Complexo. Esse tema é complementado por dois fenômenos. Nesse artigo discutiremos o fenômeno Verificando a necessidade de um processo interativo, complementar e multiprofissional. A SAE é parte de um processo que vem sendo desenvolvido ao longo do tempo por enfermeiros comprometidos em melhorar cada vez mais o cuidado prestado ao paciente, pois vislumbram a necessidade do cuidar interativo, complementar e multiprofissional. DESCRITORES Cuidados de enfermagem. Processos de enfermagem. Equipe de assistência ao paciente. Assistência centrada no paciente. ABSTRACT This study is the result of an extended project, named: The systematization of nursing care in the perspective of complex thinking. The objective of this qualitative study is to better comprehend the meaning of the systematization of nursing care among healthcare professionals. The Data-Based Theory was used as a methodological