A Brincadeira Como Ferramenta Pedagógica Metodologia

vê-los sentados enfileirados em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação do homem.” Carlos Drummond de Andrade RESUMO Este trabalho trata de um assunto primordial para a Educação Infantil - a brincadeira como proposta pedagógica. O brincar como ferramenta para o desenvolvimento cognitivo, físico, social, emocional e cultural da criança. O papel do professor como mediador frente às atividades lúdicas, dirigidas ou livres. A pesquisa tem como ponto de partida…

Jogos e Brincadeiras Na Educação Infantil Nome do autor1es Nome do professor orientador2 RESUMO O artigo apresentado tem como objetivo conhecer o significado do brincar e a importância do desenvolvimento e aprendizagem na educação infantil. Conceituamos os principais termos utilizados para determinar o ato de brincar, tornando-se também fundamental compreende universo lúdico, onde criança consegue se comunicar com o mundo e consigo mesmo, aceitado a existência dos outro, estabelecendo

sentados enfileirados em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação do homem.” Carlos Drummond de Andrade 4 RESUMO Este trabalho trata de um assunto primordial para a Educação Infantil - a brincadeira como proposta pedagógica. O brincar como ferramenta para o desenvolvimento cognitivo, físico, social, emocional e cultural da criança. O papel do professor como mediador frente às atividades lúdicas, dirigidas ou livres. A pesquisa tem como ponto de partida o…

desenvolvimento infantil, o presente estudo tomou como ponto de partida, a organização dos espaços, tempo e a mediação de propostas pedagógicas que promovam novos aprendizados acerca do brincar, pois os mesmos têm papel fundamental neste processo. O trabalho ressalta o brincar como recurso importante no processo cognitivo, afetivo e social da criança. É por meio dos jogos e das brincadeiras que ela revive suas experiências e aprende outras e este é um recurso que faz parte do cotidiano…

........................................................................................ 05 1.4 Hipóteses.................................................................................................................. 05 2 METODOLOGIA................................................................................................... 06 3 REFERENCIAL TEÓRICO................................................................................. 07 3.1…

Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (7141) – Metodologia e Conteúdos Básicos de Comunicação e Artes 23/09/09 RESUMO Toda criança gosta de brincar. Tudo que faz naturalmente irá se relacionar com o brincar. Na realidade, a brincadeira acompanhará toda a existência daquela criança. Como educadores a boa noticia é que a brincadeira, o faz de conta, pode ser uma excelente ferramenta pedagógica. A questão é: como isso se aplica? Palavras-chave: Criança,…

..................05 4.1- OBJETIVOS GERAIS....................................................................................05 4.2 – OBJETIVOS ESPECÍFICOS........................................................................05 5. METODOLOGIA.............. .........................................................................................05 6. RECURSOS................................................................................................................06

grande relevância que a ação do brincar privilegia no desenvolvimento infantil. Assim esse estudo tem o objetivo de investigar a importância de se trabalhar o lúdico em sala de aula, destacando o valor do papel do professor como mediador nos jogos e brincadeiras, considerando os benefícios que a ludicidade podem trazer para o desenvolvimento e para as descobertas da criança, possibilitando para seu crescimento, cultural, lingüístico, afetivo, moral e cognitivo. Com base nos estudos…

PROJETO TEMA: Música e Movimento. JUSTIFICATIVA: Este trabalho discute a música como ferramenta pedagógica na educação infantil e teve como seu problema entender os aspectos favoráveis que o ensino de música pode proporcionar às crianças da Educação Infantil, perceber as formas de interação da música com os demais eixos de trabalho, ou seja, como a música pode auxiliar em diversas atividades pedagógicas na educação infantil. OBJETIVOS: Desenvolver as habilidades motoras, a…

disciplina de matemática. Viu-se no estudo, que são 17 alunos no 5º ano e, observando o rendimento dos mesmos, no primeiro antes da inserção dos jogos, pode-se perceber que houve uma mudança considerável no 2º bimestre, quando foi feita a renovação de metodologias. Vale ressaltar que todos os alunos, ou seja, 100% da turma, mostraram resultados positivos, melhorando consideravelmente seus rendimentos entre 1º e o 2º bimestre. Palavras-chave: Ensino básico, Aprendizagem escolar, Jogos…