A Arte é Elementar

Estratégia: A palavra vem do grego antigo strategós (de stratos, "exército", e ago, "liderança" ou "comando" tendo significado inicialmente "a arte do general") e designava o comandante militar, à época de democracia ateniense. O idioma grego apresenta diversas variações, como strategicós, ou próprio do general chefe; stratégema, ou estratagema, ardil de guerra; stratiá, ou expedição militar; stráutema, ou exército em campanha; stratégion, ou tenda do general, dentre outras. Atualmente,…

de filosofia no lugar da moral prática, que era a disciplina central do currículo filosófico dos Jesuítas. * Em 19/05/1759 Pombal cria uma aula de comércio para formar o “negociante perfeito”. * Em 07/03/1761 Pombal reforma o colégio das artes de Coimbra, transformando-o em colégio para os nobres e em 18/08/1772 institui o colégio de Mafra para os plebeus. * Nas aulas para meninos em 1772 foram inseridos a história pátria, a aritmética e normas de civilidade com o objetivo…

existentes. Esse documento não apresentava faixa etária para cada nível educacional, porém definia as matérias² componentes de cada nível. A partir desse Decreto ficou estabelecida a divisão do ensino primário em duas classes: uma de instrução elementar (primeiro grau) e outra de instrução “superior” (segundo grau). Para entendermos melhor essas terminologias, esclarece-se que o primeiro grau era composto das seguintes matérias (BRASIL, 1854, p. 55): • Instrução moral e religiosa; …

A E SCUL T UR A “Como faço uma escultura ? Simplesmente retiro do bloco de mármore tudo o que não é necessário.” Michelangelo Seleção de textos afins: “A arte é a metáfora da criação”. Paul Klee No passado, os escultores utilizavam todos os materiais que se prestavam a receber uma forma em três dimensões. Até mesmo materiais como areia, conchas, cristal de rocha e vidro têm seu lugar na história da escultura. Os escultores modernos ampliaram enormemente a diversidade dos…

cultura oriental. Grego: A sociedade grega é vista como o berço da cultura, civilização e educação.Para eles a educação do homem eraginástica para o corpo, artes para o sentimento e moral e filosofia para a mente. Já Sócrates falava que você crescendo sozinho era a melhor forma de se aprender alguma coisa. Platão falava que aeducação era a arte para se fazer o bem. Aristóteles dizia que a gente aprende fazendo. O pensamento Pedagógico Romano: Os romanos falavam que o carácter era o…

Colônia e Império |Métodos de ensino |Colônia |Império | | |AS ESCOLAS DE LER E |OS COLÉGIOS |ESCOLA ELEMENTAR |ESCOLA SECUNDÁRIA | | |ESCREVER | | | | |Mudanças | |

dos índios, fundaram escolas para os filhos dos colonos e impuseram regras de moral cristãs para os indígenas. Imediatamente construíram a primeira escola elementar brasileira em Salvador, cujo mestre foi o Irmão Vicente Rodrigues. De Salvador a obra jesuítica estendeu·se para o sul e em 1570, já era composta por cinco escolas de instrução elementar (Porto Seguro, Ilhéus, São Vicente, Espírito Santo e São Paulo de Piratininga) e três colégios (Rio de Janeiro, Pernambuco e Bahia). Um…

rede de relações. O comércio passou a ser praticado entre os vários continentes. Também o ponto de vista educativo, o antigo mediterrâneo, sobretudo a Grécia foi a origem, da nossa tradição ocidental é de lá que vieram nossos modelos de cultura, arte e civilização. A escola, como instituição, se afirmava cada vez mais no centro da vida social , entre o Egito e a Grécia vai se articulando no aspecto administrativo e no aspecto cultural. Essas escolas, estatais ou particulares, recebem…

os jesuítas e 8. Em 1570, já possuíam oito estabelecimentos de ensino, sendo 5 escolas de nível elementar e três colégios de nível médio. As escolas e colégios jesuítas, subsidiados pelo Estado português, se obrigava a formar gratuitamente sacerdotes para a catequese, instruir e educar os indígenas, os mamelucos e os filhos dos colonos 9. Inicia--se assim, um processo de criação de escolas elementares, secundárias, semin ários e missões que se espalham pelo Brasil até o ano de 1759,…

detendo-se especialmente sobre o plano de Condorcet para a instrução pública. Narra a trajetória do manual, descreve e comenta seu conteúdo e analisa suas dimensões didático-metodológicas e psicológicas. PALAVRAS-CHAVE: Condorcet, Aritmética, Livros elementares, História da Educação Matemática. A French textbook in the age of Enlightenment: Condorcet’s Arithmetics ABSTRACT: In this paper, we analyse the textbook entitled “Moyens d’apprendre à compter sûrement et avec facilité”,…