Resumo
Historicidade é o conjunto dos fatores que constituem a história de algo ou de alguém e que condicionam seu desenvolvimento ou comportamento em uma dada situação. Navegações e a conseqüente revolução comercial, o mundo começou a tornar-se interligado por uma estreita rede de relações. O comércio passou a ser praticado entre os vários continentes. Também o ponto de vista educativo, o antigo mediterrâneo, sobretudo a Grécia foi a origem, da nossa tradição ocidental é de lá que vieram nossos modelos de cultura, arte e civilização. A escola, como instituição, se afirmava cada vez mais no centro da vida social , entre o Egito e a Grécia vai se articulando no aspecto administrativo e no aspecto cultural. Essas escolas, estatais ou particulares, recebem os filhos da classe dirigente e da classe média, dando-lhe uma instrução básica. Essa instrução se configurava como cultura retórico-literária do bem falar e do bem escrever, sempre respeitando as regras rigidamente estabelecidas. É ai que surge o pedagogo, na Grécia era um acompanhante da criança, que a controlava e a estimulava. Essa figura, com o passar do tempo, se transforma e se destaca no mundo mediterrâneo com a experiência dos “mestres de verdade. O mundo antigo colocará como central esta figura de educador, espiritualizada e dramaticamente ativa na vida do individuo, reconhecendo-lhes qualidades e objetivos que vão muito além daqueles típicos do “mestre-docente” exe: Sócrates. Foi, contudo, na época helenística quando Roma anexa a Grécia aos seus territórios, que se organiza o sistema de estudos, do nível elementar ao superior. A escola elementar permaneceu inalterada ao longo dos séculos. Nessa escola, que compreendia a leitura, escrita, gramática, musica e desenho, entrava-se aos sete anos de idade. Já na escola secundária a idade de ingresso era aos doze anos. Lá se estudava gramática e o docente ensinava ditando regras e preparando exercícios, depois eram dados alguns