A Arte Do Bem Falar Técnicas De Oralidade Como Falar Em

....................................................................................... 1 1. A fonética e a dificuldade/perda auditiva ........................................................................... 2 1.1. 1.2. A surdez e a oralidade ................................................................................................. 3 1.3. 2. Perda auditiva .............................................................................................................. 2

campos Elísios. (GILES, 1987, p. 12)” DEUSES GREGOS: Zeus: deus dos deuses (1º lugar na hirerarquia – lançador dos trovões) Apolo: deus do Sol (guardião de Troia – estátua colocado na entrada da cidade) Athenas: deusa da Guerra e padroeira das artes domésticas Hades: o deus do mundo do além Poseidon: deus dos mares Diana: deusa da lua e da caça: Agamenon promete o sacrifício do mais belo ser do seu reino a Diana no mito: O sacrifício de Ifigênia. Afrodite: deusa do amor Os…

memória, escrita, tradição 1 Arte-educadora com habilitação em Artes Cênicas e mestranda em educação pela UFMA Email: reaeon@yahoo.com.br 1) INTRODUÇÃO Eu conto porque creio nas palavras. Creio na sua pesada amorosa substância (...) Não apenas eu nunca mais serei o mesmo, porque narrei a ele, mas ele também. Ele nunca mais será o mesmo.(...) Agora somos. C.R. Brandão Da experiência como contadora de histórias e facilitadora em oficinas sobre a arte de narrar surgiu…

estudos de oratória. O povo grego acreditava que para dignificar a natureza humana todo cidadão devia aprender não só a falar, mas a falar bem. O primeiro filósofo a estudar o assunto foi Empédocles, responsável pela criação dessa ciência de falar em público. Aristóteles estudou profundamente o assunto apesar de nunca ter sido orador, mas foi ele quem denominou a arte de falar em público de retórica. Há autores que informam que o primeiro manual de oratória foi escrito pelos seguidores…

16 História e Educação: o Surdo, a Oralidade e o Uso de Sinais Maria Cecília de Moura Ana Claudia B. Lodi Kathryn M. R Harrison INTRODUÇÃO A educação do surdo só pode ser compreendida a partir de uma perspectiva mais ampla que abranja a sua história e que mostre quais as fundamentações teóricas, filosóficas, políticas e ideológicas que a embasaram desde o seu início. Nosso espaço aqui é pequeno para podermos nos aprofundar nestes aspectos, mas tentaremos, ainda que de uma forma…

ORALIDADE E A ESCRITA, E O LETRAMENTO EM SOCIEDADES DE ORALIDADE SECUNDÁRIA José Mario Botelho (FFP-UERJ e ABRAFIL) botelho_mario@hotmail.com 1. Introdução Muitas são as pesquisas que se fizeram em torno da comparação entre a linguagem falada e a linguagem escrita, com o objetivo de estabelecer as características que as distinguem e as que as aproximam. Entretanto, alguns pesquisadores se preocuparam com outros aspectos desses dois fenômenos, que vinham sendo vistos por muitos como…

consideradas nas suas diferenças individuais, sociais, econômicas, culturais, étnicas, religiosas etc.; • o direito das crianças a brincar, como forma particular de expressão, pensamento, interação e comunicação infantil; • o acesso das crianças aos bens socioculturais disponíveis, ampliando o desenvolvimento das capacidades relativas à expressão, à comunicação, à interação social, ao pensamento, à ética e à estética; • a socialização das crianças por meio de sua participação e…

Comunicação Empresarial Módulo 1 Comunicação e linguagem UNIVERSIDADE POSITIVO Superintendente – Paulo Arns da Cunha Reitor – José Pio Martins Pró-Reitora Acadêmica – Márcia Teixeira Sebastiani EQUIPE TÉCNICA Coordenadora de EAD – Manoela Pierina Tagliaferro Professor Autor – Gustavo Rosas Augusto Laranja Designers Instrucionais – Tássia Vidal Vieira, Roberta Galon Silva e Danieli Valle Editora de Conteúdo – Josiane Cristina Rabac Stahl Ilustradores – Estevan Gracia Gonçalves e

sobre os cuidados e higiene do corpo, a importância da alimentação saudável e a pratica de atividades físicas. Partindo do que a criança já conhece para, gradativamente ir ampliando os seus conhecimentos, através de atividades lúdicas, bem diversificadas e adequadas à idade dos alunos. Pois, acreditamos que o espaço da sala de aula deve ser um ambiente de investigação e de respeito, onde todos os envolvidos possam expressar suas formas de pensamento, duvidas e descobertas…

A ARTE DE CONTAR HISTÓRIAS NA ESCOLA E A FORMAÇÃO DE LEITORES Trabalho de Graduação – Apresentação presencial Nilcimara Correa da Silva Lomba Centro Universitário Internacional - UNINTER Curso: Pedagogia – Orientador: Eliane Martins Quadrelli Justi. Palavras-chaves: Contação de história. Educação infantil. Leitores. A presente pesquisa visa aprofundar os estudos sobre a contribuição da contação de histórias na fase da pré-escola e as suas implicações para despertar…