A Arte De Argumentar Exercício

opinião e conhecimento forem transferidos para as folhas de papel, em forma de códigos (letras) todos poderão decifrar e, a mágica acontece. Nessa linha de pensamento a produção textual é a responsável pela magia da comunicação. Para muitos a arte de redigir bem depende de algumas técnicas, o domínio na sintaxe e figuras de linguagens, conhecer o corpo da língua mãe. A nossa concentração será na liberdade de expressão na escrita, é opinar que a técnica não transpõe…

algum modo uma filosofia amadora. Ora o Homem comum reflete sobre os problemas que a vida lhe coloca, e alguns desses problemas são de natureza filosófica; mas esta reflexão é pontual, pouco rigorosa, pouco profunda e, muitas vezes, destituída do exercício crítico, porém expressa um sentido de interrogação presente na filosofia dita profissional. A filosofia espontânea é expressa em ditados populares, nas crenças, na religião, nas ideologias, etc., esta filosofia faz parte integrante da…

discussão -está situada num contexto preciso -é um poder exercido através do discurso -utiliza a linguagem natural, equívoca Caracterizar a argumentação/retórica. Retórica é o domínio da lógica informal que estuda a arte de falar com eloquência. Nasceu na democracia da Grécia Clássica e foi estudada por Aristóteles. Aristóteles distinguiu entre: raciocínios analíticos, ou demonstrativos e raciocínios dialéticos, ou argumentativos Aristóteles considerou a…

ORATÓRIA ORATÓRIA - Conceito • É a arte de se expressar bem em público. • É a arte e a ciência de se expressar bem em público, com eloquência. • É arte porque tem como principal componente o carisma (subjetivo) e é ciência, porque o seu componente objetivo são as técnicas específicas. • Expressar-se bem é uma arte preciosa. • É através da palavra que os homens se enten-dem e se respeitam, pois a comunicação não é estática, evolui constantemente, muito embora não se afaste das…

“Toda teoria não representa diretamente a realidade, o que a reconstrói de acordo com certa expectativa de realidade, o que já é mais que suficiente para reconhecer seu teor interpretativo”. Pag. 39 “Argumentar torna-se “arte” porque implica a construção jeitosa de discurso que, consciente de seus limites, busca convencer pela fundamentação aberta, submetendo a teoria ao questionamento alheio sem artimanhas”. Pag. 40 “Toda nova teoria conclama outras que a possam superar, em nome de realidade

Exercício das aulas 1 e 2 1) Tendo em vista que a ética é o abrigo é proteção dos viventes. Descreva de forma resumida em apenas3 linhas os conceitos éticos no processo de tomada de decisão. R: A ética deve ser pautada nas leis, nos costumes; Nos hábitos e nas virtudes, ou seja, ouvindo e entendendo as demandas da outra parte, ponderando por outro lado os aspectos positivos e negativos. Enfim, encontrar soluções para superar as divergências. 2) Qual foi a ética sofista para…

usadas nos processos de investigação estatística; * Entender as relações matemáticas presentes nos conceitos; * Entender a probabilidade, a chance, a incerteza os modelos e a simulação; * Desenvolver habilidades interpretativas para argumentar, refletir e criticar; * Desenvolver habilidades para se comunicar estatisticamente, usando corretamente a sua tecnologia. Podendo ser acrescentado * Desenvolver habilidades colaborativas e cooperativas para trabalhos em equipes; *

Resenha do Livro A ARTE DE PENSAR de Pascal Ide IDE, Pascal. A Arte de Pensar. Tradução de Paulo Neves. 2. ed., São Paulo: Martins Fontes, 2000 Em sua obra A ARTE DE PENSAR, Pascal Ide traz um desafio ao pensamento humano: refletir sobre sua própria inteligência e raciocínio. Para um leitor não habituado a este tipo de texto torna-se difícil a compreensão sendo necessária diversas leituras e o apoio de outros materiais de pesquisa como um bom dicionário. Contudo o autor se esforça…

logicamente falando, está em seu lado negativo, desconstrutivo”), argumentar e contra- argumentar (característica crucial para se manter um diálogo formalmente adequado). O autor reforça ainda “quem não sabe pensar acredita no que pensa; quem sabe pensar questiona o que pensa” (p. 57). Impulsiona-nos a argüir acerca da seguinte premissa “saber pensar é, assim, habilidade difícil, exigente, sempre incompleta, frágil. É exercício interminável de formação humana plantado em convivências que…

Planejamento Anual de Artes Professor: Everton Ap. Aguiar de Abreu Disciplina: Artes Turmas: 1º ao 3º ano do Ensino Fundamental Objetivo geral : Motivar o aluno para desenvolver uma aprendizagem criativa, participativa e conhecer progressivamente seu próprio talento, tendo oportunidade de criar e expor suas criatividades, priorizando a arte da aprendizagem. Capacidades a Serem desenvolvidas durante o Ano Letivo Música O som e o silêncio Recomendamos a observação, audição