A Arte Como Forma De Pensamento

com seu meio. O pensamento, os sentimentos e a percepção do indivíduo devem ser igualmente desenvolvidos, a fim de que possa desabrochar toda a sua capacidade criadora em potencial. Para a criança, a arte constitui, primordialmente, um meio de expressão. Não existem duas crianças iguais e, de fato, cada criança difere até do seu eu anterior, à medida que constantemente cresce que percebe, que compreende e interpreta o seu ambiente. Para ela a arte é uma comunicação do pensamento. Uma…

ISSN 1984-3879, SABERES, Natal – RN, v. 2, n.esp, jun. 2011 http://www.periodicos.ufrn.br/ojs/index.php/saberes/index 54 Moderna, por exemplo? Como reverter à própria valoração dos valores infantis para um quadro mais saudável de vida, de arte, de alegria? Como descristianizar a infância e o salvacionismo das práticas pedagógicas? Como desacreditar das noções apocalípticas do “fim da infância” e fazer valer uma “infância sem fim”? Como aniquilar as forças reativas, o…

A importância das Artes Visuais na Educação Infantil INTRODUÇÃO A criança quando trabalhada e estimulada desde a tenra idade são capazes de na juventude e na vida adulta tornar-se agentes transformadores da cultura, da paz, da honestidade, da integridade, da justiça e dos verdadeiros valores essenciais à vida humana. Nós educadores em unidade com a família, a comunidade e a sociedade somos responsáveis por cuidar, formar, educar e construir um mundo melhor por meio da educação.

Ribeiro ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO. Osasco 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Ana Patrícia Pinto RA 4300069706 Cirlene Rocha dos Santos RA 3823683647 Fátima Aparecida Moreira de Souza RA 4353800338 Mislene da Silva Costa Ribeiro RA 3808633703 Vivia Damasceno Holtz RA 3818661940 ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃOAtividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da…

Trabalho apresentado em forma de seminário pelos discentes Matheus Galvão Brito, Rodrigo Santiago, Nicole Landenberger e Isabela Galindo ao docente Cristiano Rocha referente a nota semestral da disciplina de Estética e História da Arte. 22 de Setembro de 2014 Itabuna-Bahia SUMÁRIO 1. Introdução...................................................................... 2. Relação do divino com o artista..................................... 3. A arte em Creta.................

XXII CONFAEB Arte/Educação: Corpos em Trânsito 29 de outubro à 02 de novembro de 2012 Instituto de Artes / Universidade Estadual Paulista __________________________________________________________________ O PROFESSOR DE ARTE COMO MEDIADOR CULTURAL Rita Gusmão UFMG rgusmao@ufmg.br CV: http://lattes.cnpq.br/5506769379877715 RESUMO O PROFESSOR DE ARTE COMO MEDIADOR CULTURAL O(a) professor(a) de Arte para dialogar com a multiplicidade de linguagens e de sensibilidades da atualidade, que é…

primeiro a expor,com clareza e fundamentação , as afirmações surgidas sobre as teorias do belo no início do pensamento ocidental.ele expressa a ligação existente, em toda a Antiguidade, entre a concepção de arte e o caráter ontológico.vinculada a uma origem divina e misteriosa, a arte participa,nessa concepção, do ser originário, devendo por isso “imitar”, no seu conteúdo, a realidade das formas e das idéias primigênias.na maioria das vezes isso não acontece,a mímise é apenas verossímil…

filosofia e a arte. Diante de um exame da historia do mundo, a política, a religião, a filosofia e a arte, o estudante compreende como cada perspectiva afeta as demais. A arte se verá como a expressão dos acontecimentos históricos e de idéias de um período determinado. A História se entenderá como a confrontação e a evolução de idéias, sociedade e política. O pensamento de uma época é a conseqüência da análise dos fracassos filosóficos anteriores. Este programa de humanidades é uma forma…

trabalho deste filósofo alemão é mergulhar num labirinto de pensamentos que nos atrai para, ao que parece à primeira vista, um poço sem limites. No entanto, é dentro desta tarefa recompensadora e ao mesmo tempo árdua (aqui poderia dizer que já neste esforço aparece pela primeira vez as manifestações dionisíacas e apolíneas) que vou me debruçar. Nietzsche em seu delírio filosófico, nos mostra como se construiu a cultura ocidental, analisando a arte dos gregos que, para ele, se…

Lopes Matricula:201227036-9 Disciplina: Arte e educação Professor: Bruno Reflexão da importância do ensino da arte na escola Iniciaremos nossa reflexão baseando, a arte, em uma forma do ser humano expressar suas emoções, sua história e sua cultura através de alguns valores estéticos, como beleza, harmonia, equilíbrio. A arte pode ser representada através de várias formas, em especial na música, na escultura,…