Analise da carta de pero vaz de caminha

153 A HISTÓRIA DA LITERATURA NA BERLINDA: O CASO JORGE AMADO Idmar Boaventura Moreira* RESUMO — A historiografia literária tradicional, formada a partir de modelos positivistas e teleológicos, julgou, selecionou e rotulou autores e obras, a partir de critérios muitas vezes questionáveis. Porém, a partir do surgimento, na década de 1970, da estética da recepção, os velhos modelos passam a ser questionados, e se desenvolvem novas formas de compreensão do fenômeno literário, que levam em conta aspectos antes desconsiderados, e que buscam resgatar o lugar do leitor e do contexto histórico na apreciação da obra de arte. Analisamos a apreciação que quatro de nossas mais conhecidas obras de historiografia literária – A literatura no Brasil (AFRÂNIO COUTINHO), A história concisa da literatura brasileira (ALFREDO BOSI), A história da literatura brasileira (MASSAUD MOISÉS) e A literatura brasileira: origens e unidade, de Aderaldo Castello – fazem da obra de Jorge Amado, a fim de, a partir do confronto entre estas histórias e dos novos estudos de historiografia literária, evidenciar as fissuras no modelo tradicional e apontar para a necessidade de um nova história de nossa literatura. PALAVRAS-CHAVE: Historiografia literária. Jorge Amado. Crítica literária. A mudança de paradigmas trazida pela pós-modernidade tem provocado uma revisão nos objetivos e métodos da História. Em lugar daquela formada a partir dos modelos positivistas e teleológicos da modernidade, surge agora…

ENTRELAÇANDO PALAVRAS, ENTRETECENDO SERES: ANÁLISE DO POEMA “TEAR”, DE WILBETT OLIVEIRA Karina de Rezende Tavares Fleury Mestranda em Estudos Literários/Universidade Federal do Espírito Santo Resumo: O objetivo deste trabalho é analisar o poema “Tear”, um dos vinte e três de Garimpo e outros poemas, de Wilbett Oliveira, sob a luz da teoria ensinada por Wolfgang Kayser, em Análise e interpretação da obra literária (introdução à ciência da literatura), que aponta o conteúdo e a…

Bruno Hackmann – 13186929 PUC Campinas – 3º Período Letras Literatura Portuguesa A Professora: Câssia dos Santos 2ª Atividade Escrita Análise entre: MASSAUD, Moisés. A Literatura Portuguesa. São Paulo. Editora Cultrix, 37ª edição, 2010. VICENTE, Gil. Quem tem farelos?. 1505. Ao observar a obra de Gil Vicente com o apoio dos conceitos literários de análise de Massaud Moisés é possível constatar uma forte critica social, inserida pelo autor da peça, a respeito de seus personagens e…

ANÁLISE LITERÁRIA: PERCURSOS BÁSICOS Educadora, Diretora do IST/FATEA - Lorena. Doutora em Comunicação e Semiótica, Psicóloga, Coordenadora de pesquisa e Orientadora no Programa de pós-graduação da PUC-SP. Sei que escrevo sobre o óbvio e o elementar, até mesmo sobre o superado, como diriam os analistas ou críticos modernos e tarimbados. Mas é incrível a falta de base com que estudantes de Letras, na graduação ou na pós-graduação, pretendem abordar seus temas de TCC, dissertação…

O principio da analise de um texto teatral deve partir do destrinchar de algumas questões genéricas. Como postulado por Massaud Moisés, uma das dúvidas no que tange às produções teatrais consiste na consideração das mesmas como manifestação literária, devendo ser levada em conta a perspectiva na qual são colocadas. Segundo Massaud, o teatro participa das expressões literárias a partir do momento em que faz uso da palavra como veiculo de comunicação, no entanto, caracteriza-se ambíguo no…

Por Kelly Cristina Barros Costa Primeiro momento do romantismo: Garrett e Herculano. O Romantismo em Portugal segundo o crítico literário Massaud Moisés foi introduzido pelo poema narrativo Camões(1825) do autor Almeida Garrett que contava a história da sua terra e do povo português de suas paixões. Tal obra trouxe para o cenário de Portugal uma novidade, pois haviam a presença de características que estavam fora das regras e dos modelos clássicos que eram publicados na época, tais como…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA – UEPB CENTRO DE EDUCAÇÃO – CEDUC DEPARTAMENTO DE LETRAS E ARTES – DLA CURSO DE LETRAS Componente Curricular: TEORIA E CRÍTICA LITERÁRIAS II Carga Horária: 66 HORAS Oferta: 2014.2 Ano: 2014 Turmas Inglês e Espanhol Professor: Dr. ANTONIO DE PÁDUA DIAS DA SILVA PLANO DE CURSO 1. Ementa: Narrativas literárias: aspectos históricos, formais e conteudísticos do romance, do conto, da crônica, do ensaio. Tendências da crítica…

articulando as obras desses períodos com o contexto sócio-cultural do qual fazem parte. b) Desenvolver o senso crítico em relação ao processo artístico empreendido pelos agentes fundadores da tradição literária portuguesa que permanece presente ainda nos dias de hoje. OBJETIVOS ESPECÍFICOS a) Levar os alunos a conhecer e analisar criticamente obras significativas do Trovadorismo, do Humanismo, do Classicismo; do Barroco português; b) Estabelecer relações entre as obras literárias…

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.  Dominar o uso da língua portuguesa ou de uma língua estrangeira, nas suas manifestações oral e escrita, em termos de recepção e produção de textos.  Refletir analítica e criticamente sobre a linguagem como fenômeno psicológico, educacional, social, histórico, cultural, político e…

Ana Paula Arioso1 AS MARCAS DO NEO-REALISMO PORTUGÛES NO CONTO A CAMPANIÇA O presente texto tem por objetivo fazer uma análise literária do conto “A Campaniça” de Manuel da Fonseca, pertencenteao neo-realismo português. Este conto faz parte do livro Aldeia Nova publicado em 1942 onde mostra a habilidade do autor para escrever contos. Manoel da Fonseca , escritor português, “nasceu a 15 deoutubro de 1911, em Santiago do Cacém, e morreu a 11 de março de 1993, em Lisboa. Partiu ainda…