A Abordagem Interacionista Sobre O Desenvolvimento Humano

conhecimento do aluno. Ele apresenta as diferentes conceitualizações da avaliação, seu histórico e importância, contextualizando a avaliação dentro da legislação vigente. Conta também de um repertório dos tipos e características da avaliação. Informa sobre a progressão continuada, fazendo uma análise crítica desta. A intenção deste trabalho foi mostrar que a avaliação atua a serviço do conhecimento e da aprendizagem. O processo educacional tem como objetivo modificar o comportamento do…

 Abordagem Humanista Abordagem como base, de certa forma, interacionista , na análise do desenvolvimento humano e do conhecimento. Propõe-se de que a criança se desenvolva sem intervenções, ou seja, a ênfase é dada no conhecimento humano; dois estudadores essenciais nesta abordagem foi o C. Rogers e A. Neill. A proposta rogeriana é identificada como representativa da psicologia humanista, a denominada terceira força em psicologia. O “ensino centrado no aluno” é…

A Psicologia do desenvolvimento, é uma área de conhecimento da Psicologia estuda o desenvolvimento do ser humano em todos os seus aspectos: físico motor, intelectual, afetivo-emocional e social, desde o nascimento até a idade adulta, a idade em que todos estes aspectos atingem o seu mais completo grau de maturidade e estabilidade. Existem algumas teorias do desenvolvimento humano em Psicologia. Elas foram construídas a partir de observações, pesquisas com grupos de indivíduos em…

No segundo capítulo do livro de Isilda Palangana “Desenvolvimento e aprendizagem em Piaget e Vygotsky: a relevância do social”, a autora, além de apresentar a proposta teórica de Lev Vygotsky, seus pressupostos filosóficos e epistemológicos, e a relação feita por ele entre o Desenvolvimento e o Processo de Aprendizagem, nos apresenta também o contexto histórico no qual o autor estava inserido. Lev Semynovitch Vygotsky, nasceu em Orsha, pequena cidade da Rússia Ocidental, em 1896, e…

No segundo capítulo do livro de Isilda Palangana “Desenvolvimento e aprendizagem em Piaget e Vygotsky: a relevância do social”, a autora, além de apresentar a proposta teórica de Lev Vygotsky, seus pressupostos filosóficos e epistemológicos, e a relação feita por ele entre o Desenvolvimento e o Processo de Aprendizagem, nos apresenta também o contexto histórico no qual o autor estava inserido. Lev Semynovitch Vygotsky, nasceu em Orsha, pequena cidade da Rússia Ocidental, em 1896, e…

CURSO: LICENCIATURA PLENA EM INFORMÁTICA DISCIPLINA: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO UNIDADE 1 – CONCEPÇÕES E TEORIAS DO DESENVOLVIMENTO HUMANO SETEMBRO/2009 PROFESSORA: LUIZA CASTELO BRANCO DANTAS ALUNO: JOSÉ ANÍLSON PIMENTA DE SOUSA E-MAIL: anilsonpimenta@hotmail.com 1) Faça uma síntese das concepções de desenvolvimento humano, quais sejam: inatismo, empirismo e interacionismo. Destaque uma destas abordagens e explicite como ela pode interferir no processo de…

consegue se formar à distância tem muito mais compromisso, levando com mais seriedade seus estudos e o lado profissional. Visto que, uma universidade do porte e prestígio da UNIVERSIDADE PÍTAGORAS, não pode ficar à margem desse crescimento e desenvolvimento da sociedade e do mercado. Por isso, peço à atenção dos senhores para os seguintes pontos que irei abordar. A educação à distância (EAD) se caracteriza pelo processo de ensino-aprendizagem, na qual o professor e o aprendiz estão…

de uma concepção que articula educação e sociedade • Parte da constatação de que a sociedade em que vivemos é dividida em classes com interesses opostos. • EDUCAÇÃO – ato ou efeito de educar; desenvolvimento integral de todas as faculdades humanas; conjunto de normas pedagógicas aplicadas ao desenvolvimento geral do corpo e do espírito. Demerval Saviani • EDUCAÇÃO E POLÍTICA – se interpenetram e não estão isentas uma da outra, pois a prática docente carrega um sentido político quando…

pelo que Rose chama o espectro de Darwin (Rose, 2000), mas também áreas de aplicação como a agricultura, a medicina e áreas correlatas. Um desenvolvimento recente, a Psicologia Evolucionista, é considerado por Boyer e Heckhausen (2002) como um dos mais importantes desenvolvimentos na área das ciências do comportamento nos últimos 20 anos. Esta abordagem propõe que a mente humana funciona através de mecanismos psicológicos evoluídos, que seriam características universais de nossa…

31. (1 ponto) Sobre a história da Educação Física, marque a alternativa correta. A primeira reforma que introduziu oficialmente a Educação Física na escola foi: A) Rui Barbosa. B) Couto Ferraz. C) Neves Fonseca. D) Hermes Aquino. E) Leôncio de Carvalho. 32. (1 ponto) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação afirma que a Educação Física, sendo obrigatória na educação básica, é um (a): A) atividade física integrada à proposta pedagógica de acordo com o conselho escolar. B)…